中国的大学在各地开设分校，始于上世纪90年代。
自1992-2000年以来，中国高校的结构经历了大规模的调整。31个省(市、自治区)和60多个部委所属的900多所高校参与了高校合并重组，形成了一大批一校多区的办学格局。
近年来，许多著名大学落户东南沿海发达省份。为什么？以下是详细分析。
这篇文章很长，主要内容如下:
1.高校新校区开放的三种主要类型及管理模式的利弊分析。
2.为什么大学开校区，喜欢往东南飞？
3.名校的校园和总部有什么区别？
4.选择名校校区需要注意什么？
一、大学开设新校区的三种主要类型及管理模式优劣分析1.开设分校的形式
一般来说，校园建设主要有三种形式。
(1)自膨胀型
顾名思义，就是因为大学自身空空间有限，大学按照自己的定位自己扩建校园。比如南京大学。
(2)兼并扩张型
通过高校之间的合并重组，合二为一，从而做大做强。这样的学校很多，比如吉林大学，浙江大学。这些合并有的是同类院校的合并，有的是不同类型学校的合并。
值得注意的是，有些合并是地方学校和省属学校的合并。严格来说也属于异地办学的类型。
(3)异地办学。
这种类型主要是一些经济发达的省市为了满足当地经济发展对人才的需求，提供优惠条件与一些高校合作，鼓励高校在当地办学。这不仅扩大了高校自身的影响力，也为地方建设提供了优质人才储备。比如北大珠海校区。
2、各类分校区的管理形式分析我国学者对各校区的管理形式做了大量研究，总结出三种管理模式。
(1)按学科分类管理
这种管理模式主要以学科和专业划分，不同校区承担不同的学科和专业。采用这种模式的往往是合并后的大学。有什么样的学科和专业，原来是在不同的校区，合并后还是主要承担这些学科和专业的教学科研任务。
这种管理形式，每个校区都有较大的自主权，但会导致教学资源的浪费。如中国石油大学(克拉玛依校区)
根据高校学科相关性安排院系，可以增进相近学科师生之间的交流，避免不同学校师生互动的麻烦。相近学科的临近也有利于学科综合实力的提升。山东大学根据专业相关性分为六个校区。山东大学在济南有六个校区，每个校区承担不同的学科任务。其中，趵突泉校区包括医学院、公共卫生学院、口腔医学院、护理学院、药学院，洪家楼校区包括政治学与公共管理学院、法学院、艺术学院、外国语学院等文科学校，千佛山校区包括材料科学与工程学院、机械工程学院、电气工程学院、土木工程学院、水利学院等工科学校。
(2)集中管理
主校区统一规划，整体建设，有助于整合各校区资源，进行跨学科研究。但由于地域跨度大，容易导致管理效率低下。
(3)按等级分级管理。
在这种模式下，主校区通常是统一布置的，分校区是部分年级学生所在的地方，并设立专门的管理机构来管理学生的日常事务。这种形式可以充分利用学校资源，有利于跨院系交流，但容易造成分校区学生结构单一，不利于稳定的大学文化建设。
如浙大紫金港校区主要承担本科一、二年级的通识教育课程和基础课程，大三后再按专业分配到不同校区；其中工科生分散到玉泉校区，人文数学生分散到西溪校区，社科理化留在紫金港，法学生去之江校区。其他学校一般和专业课安排在主校区，大四不同专业的学生安排在不同校区。
二、为什么大学开设校区，喜欢“东南飞”？以深圳为例，我们统计了过去10年在深圳开设校区和研究院的名校有很多。
(1)深圳大学校园盘点
1.已建校园
(1)哈尔滨工业大学(深圳)校区
2002年，哈工大在深圳开办研究生院。2016年，哈工大(深圳)依托哈工大本部招收第一届本科生。
(2)中山大学(深圳)
是继中山大学广州校区、中山大学珠海校区之后的第三个校区。成立于2015年，位于深圳光明新区！到2017年9月，深圳校区已建成医学院、公共卫生学院、药学院、生物医学工程学院、材料学院、智能工程学院、电子与通信工程学院、海洋工程与技术学院、航空航天学院等9个学院。，并全面招收培养本科生、硕士生、博士生。此外，校园还计划建设一所理学院和一所文学院。
(3)清华-伯克利深圳学院
深圳与清华大学、加州伯克利大学合作，2015年招收40名博士生。
TBSI主要位于深圳南山致远和清华大学深圳研究生院，在深圳和伯克利进行研究和教学。
TBSI将聚集世界一流的师资力量，三分之一来自清华大学，三分之一来自加州大学柏克莱分校，另外三分之一将挑选全球最优质的师资力量。
(4)华大基因学院
华大学院成立于2011年，是深圳市政府批准的首批特色学院之一。
2009年，华大与华南理工大学启动了“2.5+1.5”培养模式的联合本科培养，取得了显著成效。此后，先后与武汉大学、华中科技大学、东南大学等近30所国内高校签订联合培养协议，培养基础科研创新人才。
学院在“以项目带人才、以科研带产业”的创新教育理念下，以本科联合培养项目为基础，深化与华南理工大学、东南大学等高校的合作，以“2.5+1.5+X”培养模式开展研究生联合培养；2012年，与中科院大学成立中科院华大教育中心，自主招生培养研究生；2018年与郑州大学、西北大学等高校合作共建二级学院，联合招收本科生和研究生。同时还与哥本哈根大学、数据传输单位、奥胡斯大学、香港中文大学、香港城市大学、哈佛大学等多所海外高校合作。开展研究生联合培养、交流等项目。
截至2018年9月，共联合培养学生1306人，其中本科创新生602人(已培养十期)，硕士生523人，博士生181人。
5.暨南大学深圳旅游学院
世界著名的旅游文化名城深圳华侨城，是暨南大学在深圳的基地。是中国第一所通过世界旅游组织旅游教育质量认证的旅游院校。1993年2月在深圳华侨城成立。1996年正式建成并开学。
6.深圳MSU比特莫斯科大学
由深圳市人民政府、北京理工大学、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学共同创办的具有独立法人资格的中外合作大学。2016年10月27日，经教育部批准，学校正式成立。
2017年，学校首次面向全社会招生，采取以高考为主的“6:3:1综合评价”招生模式。学校现开设5个本科专业:国际经济与贸易、外国语言文学(俄语)、数学与应用数学、材料科学与工程、生物科学。
7.香港中文大学(深圳)
依据《中外合作办学条例》设立，继承香港中文大学办学理念和学制的大学。位于深圳市龙岗区，截至目前，已有4000多名来自世界各地的优秀本科生和研究生在香港中文大学(深圳)开始了他们的学业。
8.中国南方科技大学
国家高等教育综合改革实验学校。学校创建于2012年4月，被赋予探索中国特色现代大学制度和创新人才培养模式的重要使命。
9.天津大学-佐治亚理工学院深圳学院
2013年8月，经教育部批准，佐治亚理工学院深圳电子与计算机工程(ECE)硕士学位教育项目正式落户深圳。次年8月，项目正式开学。目前，来自中国、美国、法国、印度、马来西亚、卡塔尔和南非等四大洲十多个不同国家和地区的学生正在这里学习。
学校总规模1200人，开设了通信工程、信号处理、微电子、光电子、计算机科学、数据科学等学科。2014年起，电子与计算机工程硕士专业学位点招收研究生；
10.北京大学深圳研究院
2001年1月，北京大学与深圳市人民政府签署了共建北京大学深圳校区协议，共同创办了北京大学深圳研究生院。目前全日制研究生3218人。2002年至2018年，共招收全日制研究生14316人。
11.清华大学深圳国际研究生院
2001年成立深圳研究生院，2014年成立清华-伯克利深圳学院。2016年11月4日，清华大学与深圳市人民政府签署协议，共建清华大学深圳国际研究生院。2018年11月6日，教育部批准成立清华大学深圳国际研究生院。
2.待建或在建校园
(1)湖南大学-罗切斯特技术与设计学院(深圳)
位于宝安区新安街道。2014年10月25日，湖南大学与罗切斯特理工学院正式签署合作办学协议和办学章程，共建湖南大学罗切斯特设计学院(深圳)。
2015年秋季，学院招收首批100名本科生，开设工业设计、视觉传达设计、数字媒体技术等专业。，并委托湖南大学培养他们。
(2)武汉大学(深圳)
2016年，武汉大学与深圳签署合作备忘录，建设全日制本科和研究生教育体系，深圳在校生约2万人的高水平大学，其中本科生约1.2万人，硕士生和博士生8000至1万人。规划校区占地约2000亩，主要设置大生命健康、大信息科学、大金融科学、先进制造、社会管理等专业。
(3)深圳国际科技学院空
2016年10月31日，哈尔滨工业大学与荷兰代尔夫特理工大学《共建深圳国际理工学院合作意向书空》签约仪式在校区举行。两校将共建深圳国际理工学院空。
(4)华南理工大学-罗格斯创新学院(深圳)
2015年10月19日上午，深圳市政府与华南理工大学、美国罗格斯大学签署合作办学备忘录。三方将在深圳合作建立创新学院。
(5)中国人民大学(深圳校区)
2016年12月27日，中国人民大学与深圳市人民政府签署合作办学协议。
中国人民大学深圳校区将立足于人文社会科学领域的学科优势，积极与世界一流大学合作，积极开展适应深圳经济社会发展和国际前沿需求的科学研究，开展全日制研究生和本科生学位教育。
校园位于宝安区石岩街道。过渡校园计划于2017年9月开放。部分研究生和少量博士生将在宝安就读。新校区计划于2019年9月投入使用。经过十年左右的建设期，将实现5000名全日制学生的办学规模。
(6)北京中医药大学(深圳)
2016年，北京中医与平山正式签署合作框架协议，2017年将共建临床医学院，依托附属医院招收研究生。
计划经过8-10年的努力，形成从本科到博士的完整人才培养体系，办学规模达到9000-10000名全日制学生，与北京中医药大学相当。
按照计划，2017年，将把附属医院建成临床医学院，开始招收研究生。2019年完成一期校区基础设施建设，具备办学条件，开始全方位本科招生。
(7)北京大学(深圳)
2016年8月29日，深圳市政府与北京大学在广州签署备忘录，决定以北京大学深圳研究生院为依托，深化合作，共建北京大学深圳校区。
(8)中国科学院大学(深圳)
2013年6月，中国科学院大学深圳先进技术研究院在深圳揭牌成立。2016年11月19日，深圳市与中国科学院签署了《深圳市人民政府关于中国科学院在深圳合作办学的备忘录》。双方将依托中科院深圳先进技术研究院，合作建设中科院深圳校区。
计划2020年全日制在校生达到3000人，其中本科生1000人；2025年，全日制在校生达到6000人，其中本科生2000人；最后，全日制学生人数将在8000-10000人左右，其中本科生3000人左右。
(9)武汉大学(深圳)
2016年9月27日，武汉大学与深圳市人民政府签署合作办学备忘录，拟建立武汉大学深圳校区。
(10)深圳生命科学与工程学院、皇家墨尔本理工大学、广中医药
2016年10月28日，广州中医药大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学(以下简称RMIT)校长在RMIT正式签署了《广州中医药大学皇家墨尔本理工大学深圳生命科学与工程学院合作共建协议》(之前暂定名为“深圳墨尔本生命健康工程学院”)。
学院招生规模3000人，重点培养生命科学和生物工程方面的人才，将争取2018年开始招生。
(11)深圳吉大港昆士兰大学
吉林大学和昆士兰大学共建；场地为龙岗国际大学城，由吉林大学和澳大利亚昆士兰大学在深圳合作举办，长期办学规模5000人。
另据报道，上海交通大学也将在深圳开设校区。
3.已建立的研究机构的大学目录。
据不完全统计，很多没有在深圳开设校区的名校很早就在深圳设立了研究院，一些院校的研究生培养工作已经放到了深圳研究院。
以下是机构和研究所的部分清单:
同济大学-香港理工大学深圳高等研究院、北京大学深圳学院、清华大学深圳学院、中科院深圳先进技术研究院、厦门大学深圳学院、香港理工大学深圳学院、山东大学深圳学院、大连理工大学深圳学院、上海交通大学深圳学院、香港中文大学深圳学院、香港城市大学深圳学院、南开大学深圳学院、西北工业大学深圳研究院、 中国人民大学深圳研究院、中国地质大学深圳研究院、香港浸会大学深圳研究院、香港大学深圳研究院-中国社会科学院深圳研究院、深圳华中科技大学官网、北京交通大学深圳研究院、浙江大学深圳研究院、武汉大学深圳研究院、中南大学深圳研究院、北京邮电大学深圳研究院、东南大学深圳研究院、南京大学深圳产学研基地。
3.为什么大学喜欢“东南飞”？
(1)东南沿海省份对高等教育投入远不及中西部地区的高校。
一个城市的高度不是由摩天大楼决定的，而是由大学决定的！决定大学喜不喜欢的是投入！
深圳的高等教育发展有多快？看一组亮眼的数据，你就明白为什么了。
2010年
深圳现有全日制在校大学生6.73万人，全日制院士4人，高等教育财政投入达到32.3亿元。
2018年
全市全日制在校大学生10多万人，目前有26名两院专职院士。
深圳高等教育财政投入年均增长20%以上，2018年预算达到174亿元，仅次于北京和上海！是2010年的5倍多。
这一点从苏州大学的变化也可以看出来。
该图由苏州规划编制制作。
名校进入苏州，离不开苏州市政府的投入。
(2)东南沿海省份高等教育配套政策更具竞争力。
什么条件能吸引高校来深圳？
深圳高校的机构性质如何划分？成为决策者必须解决的问题。早在1999年，在全球开风气之先的深圳市政府就正式开放了虚拟大学园，入驻虚拟大学园的高等院校被定为公立院校。“园区为高校提供办公室和办公设施，上班族基本可以拎包入住。”
深圳虚拟大学园博士后235人；国家大学科技园占地28.4万m2，建设了清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、中国地质大学、香港城市大学、香港理工大学、香港科技大学、南京大学、华中科技大学、中山大学、北京理工大学、北京航空航天大学[/K0/]大学、西北工业大学等15个产业化基地，开放面积48万。累计孵化科技企业1265家；成员单位深圳研究院不断深化产学研工作，科研实力不断增强。承担国家科技项目1234项，省市级项目245项，市级项目1663项，获得专利1377项，软件著作权298项，发表论文2863篇，转化成果1932项。
逐步形成了特色鲜明、特长突出的高端人才聚集地、RD机构聚集地和科技型中小企业集散地。
在人才培养方面，深圳虚拟大学园有“反向”教育，所以在技术推广方面，实际上表现出深圳企业的一种“反向推动”效应。虚拟校园中的高校非常重视与企业的融合，并形成了良好的校企沟通机制。因此，高校很容易把握市场对高新技术的实际需求，因此在RD方向和技术实用性方面很容易“磨起来”。另一方面，面对市场竞争，企业会提出高新技术的实际需求，并将这些课题直接反映给高校，从而推动高校建立新的研发课题。
从制度创新、组织创新等方面来看，深圳敢为人先的勇气和探索，对高校来说是很有吸引力和诱惑力的。
三、“东南飞”校区与本部有何不同？1.毕业证会有区别吗？
(1)有些学校的毕业证上会标有校园字样。如哈工大(深圳)校区
2019年招生章程中明确规定:
第四条办学模式为“一校三区”。哈工大本部本科院校招生代码为10213，哈工大(威海)为19213，哈工大(深圳)为18213。要求考生填报志愿，单独录取。所有毕业生均颁发哈工大本科毕业证和学士学位证书，深圳校区毕业证注明培养校区。
(2)有些学校不标注校园二字，比如中山大学(深圳)。
2019年中山大学招生章程明确指出:
第九条学历学位证书的颁发:凡具有中山大学正式学籍的学生，在规定期限内修完规定课程学分并达到毕业要求的，授予中山大学毕业证书；符合学位授予条件的，授予中山大学学位，并颁发学位证书。
2.不同的校区和专业有不同的学生安排。
比如南京大学仙林校区，现在已经建成各学科。经过三年的通识教育和专业教育，新生会根据自己的专业选择被分配到不同的校区。一些需要实践的专业，如经济、法律、建筑类的大四或研究生，会安排在主城区的鼓楼校区，让学生找实习或进行毕业设计；此外，部分基础学科学生在高三继续留在仙林校区进行专业研究和毕业论文写作。
而且考生家长在选择大学的时候要特别注意自己的专业在哪个校区，因为不同校区的师资水平和硬件设备条件都不一样。要综合考虑各种情况进行优化。如果不提前了解学校校区分布，很容易报华侨大学土木工程专业，但是很乐意报泉州！
四、勋哥建议：如何选择名校校区？1.不同校区，首选深圳和苏州，其次是青岛。
2018年2月27日，杭州市委市政府发布《关于建设名校和学院的若干意见》，特别提到“深圳、青岛、苏州等城市在引进优质高等教育资源方面起步早、力度大、成效显著。分析深圳、青岛、苏州引进优质高等教育资源的做法，对杭州推进相关工作的实施具有很强的借鉴意义。
目前这三个校区的办学水平和成绩有目共睹，也是异地办学的标杆！这些地区的学校、家长和考生可以针对自己的情况。
2.合并院校太多，或者校区太分散，校区太多的大学，要综合分析优化。
比如北京联合大学的校区最多，共有12个校区！
扬州大学有七个校区。之所以有这么多校区，是因为扬州大学是1992年由原扬州师范学院、江苏农学院、扬州科技学院、扬州医学院、江苏水利工程学院、江苏商学院等六所高校合并而成。它的不同校区对应的是原来的不同学校。
3.有些校区的毕业证和我们系的不一样，认可度也不一样。
除了深圳和苏州的校区，一些异地办学的大学对文凭的认可程度还是和本部不一样的。
比如南昌大学福州校区，发的毕业证就和南昌大学不一样。中国石油大学(克拉玛依校区)和这个系的文凭不一样！
第三条本部招收的本科生，在规定时间内达到本专业毕业要求的，授予中国石油大学(北京)本科毕业证书；克拉玛依校区招收的本科生，在规定期限内达到本专业毕业要求的，授予中国石油大学(北京)本科毕业证书，标志克拉玛依校区。
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10、https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1589176
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