文/杨宇距离2022年考研，还有一个月倒计时。考研党摩拳擦掌。但是对于考研党来说，学术硕士这种比较贵的，数量在逐年减少。一个月下来，大部分都是专业高手了。有人说过，硕士不应该说自己是研究生，研究生群体有明显的鄙视链。准备打一场翻身仗的考研人是不是没有希望了？
硕士规模减少，硕士比例增加的趋势，不仅仅是改变硕士生源结构。考研的日子越来越近，讨论停止名师招聘的声音也越来越热烈。近年来，一批985名校停止招收部分学位硕士，取消硕士、硕士考试。从2022年开始，复旦大学经济学院将不再招收硕士研究生，这成为今年考研圈的一大新闻。公开资料显示，复旦大学经济学院的前身——经济系和经济研究所，1949年招收研究生90人，是新中国招收的第一批研究生。北京大学国家发展研究院2020年发布通知称，2021年起取消学术型研究生项目招生。2020年，四川大学公共管理学院应用心理学系将招收15名硕士研究生。把大部分扩招名额落实在特长生招生上，是近年来很多名校的调整方向。2020年，天津大学、中国农业大学、西北AF大学的专业硕士和学术硕士招生将基本持平。事实上，减少学术型硕士的规模，增加专门型硕士的比例，是目前高校明显的大趋势。教育部《专业学位研究生教育发展规划(2020-2025年)》明确提出，到2025年，专业硕士招生规模扩大到硕士招生总规模的2/3左右。同济大学教育评价研究中心主任范秀娣告诉《中国新闻周刊》，经过几年的持续发展，学历认证的学生数量已经基本饱和，国家对职业资格认证的需求很大。应该说，调整全国硕士学位结构，以适应经济技术发展对生产力发展的需求，是必要的，也是及时的。总的来说，国家通过降低学历、提高职业资格来进行人才结构的战略性调整，有其内在逻辑。就学生个人而言，要考虑理想目标、兴趣爱好、特长特长等。，评估情况并做出适当的调整。据悉，减少学术型硕士的规模，增加专门型硕士的比例，在欧美高校已经实施多年。到2013年，美国拥有专业学位的研究生数量已经达到授予研究生总数的60%以上，英国每年授予专业学位的研究生数量约占授予研究生总数的75%。我国从2009年开始调整研究生培养结构，到2017年，专硕招生人数首次超过专硕，成为研究生教育的主体。
幸运的是对于就业来说，大部分人考研的目的是为了提高就业竞争力，而硕士主要是为了就业。近两年由于就业压力大，社会整体就业门槛提高，追求高学历就业成为大部分大学生考研的动力。研究生报考人数也在不断增加，从2016年的177万人增加到2021年的377万人。研究生扩招缓解了疫情影响下的就业压力。2020年研究生招生将增加18.9万人，即以专业学位培养为主，以高层次应用型人才专业学位为主。专业硕士和学术硕士是同一层次的研究生教育，但培养定位不同。学术型硕士以培养学术研究型人才为目标，专业型硕士以培养应用型人才为目标。范秀娣指出，学术型硕士和专业型硕士在人才培养目标和定位上存在较大差异，因此学术型硕士和专业型硕士的培养计划、课程安排、学制、收费和毕业去向都有所不同。一般来说，学术型硕士强调学生的学术研究能力，专业型硕士强调学术引用能力。每一个学校相关学科和专业方向的设置都属于一个硕士专业学位或硕士专业学位，这与学校相关学科和专业方向的特点和特长有关。未来硕士研究生的培养将主要以应用型人才为主，这是2020年召开的全国研究生教育大会上提出的。不久前，上海发布《关于新时代加快上海市研究生教育高质量发展的实施意见》，指出优先支持专业学位招生规模扩大。清华大学严教授指出，本科教育是素质教育，是培养品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育而是专业教育，这是两者的主要区别。硕士和博士呢？颜认为，硕士教育培养的是工作技能，博士教育培养的是学术技能。硕士毕业后主要从事事务性工作，很少做学术研究。所以硕士生要注意学会如何把研究技能运用到自己的工作中去。其实就算是硕士，以后专门从事学术研究的也就那么几个。2020年学术型硕士培养规模约40万人，2020年博士生招生规模11万人。只有不到30%的学术硕士会攻读博士学位。基于此，减少学术型硕士规模，增加专门型硕士比例，一方面学术型硕士减少后的学术研究未来将主要由博士承担；另一方面，学术型硕士减少后，专门型硕士的培养以应用型人才为主，面向就业。
隐患扩大看似对考研党有利，但隐忧犹在。很多人觉得硕士含金量不如硕士。降低学历，扩招后，会加剧学历竞争。考研党中，立志投身学术研究的不到两成，但中国教育在线《2020年全国研究生招生调查报告》显示，报考学术型硕士的比例超过40%。范秀娣觉得硕士的含金量不如硕士。这里的硕士大多指的是兼职硕士。客观来说，非全日制大学生无论是奖学金额度还是就业竞争力都不如大学生，但他们大多是在职员工，所以不太关注这个。对于全日制专业硕士来说，很多学校专业硕士和学术硕士的奖学金待遇是没有区别的。国家政策也明确，用人单位在招聘中不得歧视专业硕士，专业硕士的就业方向与学术硕士不同。所以两者在就业竞争力上差别不大，专业硕士和学术硕士的等级(区分度)也不是那么明显。范秀娣指出，目前，研究生招生仍然供不应求。对读研感兴趣的同学，会根据自己的竞争条件，匹配自己能进的学校，以及专业或者有硕士学位的。所以，只要国家政策、学校、社会用人单位对专业硕士和学术硕士同等重视、同等对待，选择专业硕士还是学术硕士，对大多数学生来说还是可以通融和接受的。其实专科歧视的背后是专科快速发展带来的问题。国内高校的硕士、硕士培养存在严重的同质化问题，尤其是工科。东北师范大学教授秦玉友指出，专业硕士强调的是操作能力的培养，实践性很强。专业学位作为扩招的重点，对专业实践基地和校外导师的数量和质量要求很高。范秀娣认为，现在最迫切需要解决的问题是，高校扩招或新项目上马，需要大量有实践经验的“双师型”教师。客观来说，很多高校教师的智能结构和工作经验都达不到专业教师的要求。针对这一问题，高校有必要拿出切实可行的方案，快速有效地解决，否则学位项目培养的人才质量和特色将大打折扣。
