随着新学期的开始，留学生的准备工作步入正轨。在处理各种材料的时候，有一种材料不是一蹴而就的，那就是GPA。
今天我们就从GPA的概念、判断方法、重要性以及如何提高等方面进行全方位的讲解。
心态的改变
GPA(平均绩点)是指平均绩点。不同的国家和学校有不同的评分系统，包括4、5、7，其中美国大学一般采用GPA满分4分。
刚接触美国书籍的中国学生和家长，会下意识地把某项考试成绩放在比GPA更高的位置，因为这更符合我们从小学开始接触的“考试文化”和“分数文化”，也符合我们的传统认知。
但是在美国大学，考试成绩的高低只是你GPA的一部分。标准化考试的成绩固然重要，但相对于这种一次性或两次考试的成绩，GPA的评价来自于几年的持续考核。它不仅关注学生在考试和测试中的结果，而且与出勤率、课堂表现、作业反馈和质量评估直接挂钩。
GPA作为一个学生学业的体现，更像是一个浓缩的指标。可以帮助学校或者未来的工作单位对这个学生做出更全面更明智的判断。
如果把中国学生家长关心的一场考试比作百米赛跑，美国的GPA可以说是一场考验耐心、学习能力等综合指标的马拉松。想要取得好成绩，就要在成绩优秀的前提下提高自己的综合素质。
这也是为什么很多用人单位在毕业后求职的过程中，非常看重面试官大学的GPA。他们需要的是一个综合素质更高的合作者，而不是一个能力单一的怪人。很多美国学校都有明确的规定，本科生GPA低于2.0会被勒令退学，这充分说明了在美国留学的所有艰苦条件中，GPA发挥着不可替代的作用。
GPA是怎么算出来的？
GPA计算涉及课程数量、课程成绩、课程学分。让我们举个例子来了解一下:
如果你这学期学了四门课:物理2学分，数学6学分，英语4学分，体育1学分。按照百分制，假设分数分别为79、85、90、60。
如果换算成GPA是基于4分制(以下只是常规格式，具体以学校官网为准)
然后计算GPA:
(物理79分)2.0X2学分+(数学85)3.0X6学分+(英语90)4.0X4学分+(体育60)1.0X1学分/总学分13分= 3
很明显，GPA不同于中国大学传统的评分方式。近年来，国内高校本着方便学生读研、考研、出国留学的原则，逐步推出并建立了自己的GPA计算标准。
GPA的重要性？
在申请美国研究生的时候，GPA作为留学的“硬通货”，基本上可以反映出你在本科阶段的学习情况。同等条件下，GPA高的申请者肯定优势更高，申请到优秀大学的几率更大。
国外的研究生申请一般有两种，一种是研究，一种是教学。毫无疑问，在教学型硕士的申请中，本科的成绩是最重要的标准。
应用型研究生一般分为两个阶段，即评分阶段和考试阶段。
分数线阶段，顾名思义，和高考分数线基本相同。每个大学都会有相应的硬性GPA指标，比如3.0的GPA底线。这个时候，如果你的GPA不够，就一刀切了。到了这一步，GPA几乎是唯一的标准。
进入考试阶段，各大学在录取时会对报考人员进行一定程度的分类，录取时会有一定的人员构成。比如学术精英招总名额的60%，社会活动家30%，体育特长生10%。
那么这个时候，如果你的申请是以学术精英的身份出现，那么你的GPA就很重要了。你会和另外60%的人去参加P.K.GPA。但如果你以社会活动家的身份出现，你的核心PK要素就不一样了。
综上所述，现阶段如果你打GPA，那么GPA越高越好。
在研究型硕士的申请中，可能有人认为个人的研究方向、研究经历、研究成果最重要，而GPA此时影响不大。其实从我们实际的本科学习中可以知道，中国学生在本科阶段接触科研的机会非常少。怎么才能谈研究方向和研究成果呢？
国外的教授自然知道，本科阶段有这些科研成果是很好的，但是没有这些并不代表这个学生不好。毕竟本科阶段需要做的是普及专业知识。所以教授看到学生的GPA高，自然会多关注一段时间，这会给你的申请增加筹码。
在美国芝加哥大学担任国际学生申请部主任多年的马特·法赫蒂(Matt Faherty)曾在一次中国留学研讨会上这样说。
GPA是你申请美国大学最重要的方面之一。
和SAT或ACT一样，GPA是你学术能力的主要体现。
然而，GPA对于一个特定的学生或者一所特定的学校到底有多重要，要比这复杂一点。
一篇文章传达了两个信息。首先，GPA是一个很重要的指标，它反映了学生的学术能力。其次，对于不同的学校，不同的学生，不同的学位类型，GPA的重要性是不一样的。
关于提高GPA的建议
关于选修课
GPA的成绩很大程度上取决于你是否找到了适合自己的课程，比如课程的授课风格是否适合你，课程的任务难度是否适合一个新留学生等等。
当然，也不要为了让GPA好看而刻意选择一些不感兴趣的课程。可能的后果就是你连课都不会好好上，成绩也达不到你的理想目标。如果选择的课程太难，不如少选一些课程，尽量在比较难的课程取得好成绩。
关于时间安排
这里有两种方法可以为下学期节省时间:
首先，每个学校对毕业都有一部分硬性要求，就是必修课。在学习阶段前夕，可以多选择一些符合要求的必修课，为以后的专业课或实习、留学腾出时间。
第二，根据自己每学期的工作量，尽量平衡每门课，比如实验课，写作比较多的课。有些课看似工作量不大，但课后会有大量需要开会或相关活动的小组作业，也会占用大量时间。尽量不要把这些课都安排在同一个学期。
最后祝大家GPA上升，能申请到心仪的大学！
