以前北大教育学院录取的人数比较少，大部分都是推荐的，还有港澳台的留学生。然而，在过去的20年里，招生人数增加了很多，特别是在教育经济和管理方面。20年来，9名考生(1名留学生)被教育经济与管理专业录取，3名考生被高等教育专业录取，7名考生(1名港澳台留学生)被教育技术专业录取，2名考生被教育学专业录取。
2020年教育学院招生目录：北京大学教育学院考研编辑
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近三年录取分数线：2020年，公共课55，专业课180，总分340。
2019年公共课程55门，专业课程180门，总分345。
2018年公共课程55门，专业课程180门，总分330分。
近三年录取人数：2020年，9名考生(1名留学生)被教育经济与管理专业录取，3名考生被高等教育专业录取，7名考生被教育技术专业录取(1名港澳台留学生)，2名考生被教育专业录取。
2019年有1名考生被教育经济与管理专业录取，1名考生被高等教育专业录取，1名考生被教育技术专业录取。
2018年录取高等教育类考生1人，教育技术类考生1人。
专业课考试参考书目：高等教育综合
[美]伯顿·R·克拉克著：《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，王承绪等译，杭州大学出版社，1994年版。[美]约翰·S·布鲁贝克著：《高等教育哲学》，王承绪、郑继伟、张维平译，浙江教育出版社,2002年版。陈洪捷、施晓光、蒋凯主编：《国外高等教育学基本文献讲读》，北京大学出版社,2014年版。曲士培著：《中国大学教育发展史》，北京大学出版社，2006年版。黄福涛著：《外国高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。综合教育经济学和综合教育管理。
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，2004年版。陈孝彬著：《教育管理学》，北京师范大学出版社，2008年版。靳希斌著：《教育经济学》，人民教育出版社，2009年版。闵维方著：《高等教育运行机制研究》，人民教育出版社，2002年版。陈学飞著：《教育政策研究基础》，人民教育出版社，2011年版。教育技术综合
[美]约翰•D•布兰福斯特等编著：《人是如何学习的: 大脑、心理、经验及学校（扩展版）》，程可拉等译，华东师范大学出版社，2013年版。 [美]R.基思·索耶主编：《剑桥学习科学手册》，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年版。 [美]艾伦·贾纳斯泽乌斯基、迈克尔·莫伦达主编：《教育技术：定义与评析》，程东元、王小雪、刘雍潜等译，北京大学出版社，2010年版。 Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（绩效改进基础），中信出版社，2013年版。专业课复习备考经验技巧：在课程复习中，首先要准确找到参考书。网上很多信息不准确，有人写的很不负责任，有人的信息更新不及时。提到的参考书不是最新的，这是有害的。其次，要明确参考书的重点和难点。如果你真的去复习它们，你会发现，哪怕是一本书，你也不可能系统的准备，你也没必要去考。你只能抓住牛的鼻子来复习它们。再次，要知道老师是谁，最终要知道出题的依据和风格。这些信息非常非常关键，直接决定了考试的成败。有的老师不是根据参考书来做题，而是根据自己的课件、题目、讲稿或笔记来做题。这种深度教育可以为你提供最准确的信息；最后，在冲刺阶段，一定要准备一些专题和学术前言、理论热点，至少要进行三次模拟训练，练习自己的答题技巧。
