十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法，该法将于2022年5月1日起施行。这是该法自1996年颁布实施以来的首次修改。修改后的职业教育法内容由五章40条提高到八章69条，由现行法律的3400多字提高到一万多字，更加充实。目前，中国已经建成了世界上最大的职业教育体系。目前，全国共有职业学校11300所，在校学生3000多万人。普通教育制度的实施将使职业教育的学生在未来稳步成长。职业教育是指为培养高素质的技术技能人才，使受教育者具备职业道德、科学文化、专业知识、技术技能等综合职业素质和行动能力而实施的教育。从事某一职业或实现专业发展所需，包括职业学校教育和职业培训。我们来看看新的职业教育法带来了哪些新的认知。1.着力提高职业教育认可度。修订后的职业教育法首次明确职业教育是与普通教育同等重要地位的教育类型。新法规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同级普通学校学生同等的机会。那么中等职业教育、高等职业教育、职业本科教育在未来将与基础教育的高中教育、高等教育的专科教育、本科教育处于同等重要的地位。我相信未来会有职业研究生教育，会有某个专业的硕士、博士。因此，职业教育的未来可期。2.职业教育推广的规范化。定时宣传:规定每年5月的第二周为职业教育活动周，相信2022年5月会是职业教育的第一个月。教育进中小学:新《职业法》提出，县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学和高等学校，根据实际需要增加职业教育教学内容，开展职业启蒙、职业认知和体验，开展职业规划指导和劳动教育，组织指导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织提供条件和支持。平台上的竞赛产生大国工匠:国家通过举办职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、相互学习的平台，不断培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。3.政府、行政、企业和学校共同努力促进职业教育的发展。政府和行业积极参与制定职业教育人才培养方案:新法规定，行业主管部门、工会、中华职业教育学会等群众团体和行业组织可以参与制定职业教育专业目录和相关职业教育标准，开展人才需求预测、职业发展研究和信息咨询，培育供需匹配的产教融合服务机构， 举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，组织、协调、指导相关企业、事业单位和社会组织举办职业学校。 鼓励企业设置职业教育岗位:企业应当根据本单位的实际情况，有计划地对本单位职工和拟录用人员进行职业教育，可以设置专职或者兼职岗位实施职业教育。为深度参与职业教育的企业提供多种优惠政策:深度参与产教融合、校企合作，对提高技术技能人才培养质量、促进就业发挥重要作用的企业，按规定给予奖励；符合条件并被认定为产教融合企业的，按规定给予财政、金融、土地支持，落实教育费附加、地方教育附加减免等税费优惠。4.鼓励开设高职本科课程。新法规定，专科层次高等职业学校设置的部分培养高端技术技能人才的专业，符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量高的条件，经国务院教育行政部门批准，可以开展本科层次职业教育。高等职业学校教育由具有大专、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高校实施。根据高等职业学校设置制度的规定，符合条件的技师学院将纳入高等职业学校序列。5.确保职业教育质量。国家建立和完善职业教育教师培训制度；鼓励国家职业学校聘请技艺大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才，通过担任专职或兼职专业教师、设立工作室等方式，参与人才培养、技术开发、技能传承。这些规定有助于提高职业教育教师的水平，保证职业教育的教学质量。希望修订后的职业教育法能给职业教育带来新的活力和发展。
