为深入贯彻落实全国教育会议和《中国教育现代化2035》精神，全面落实全国新时期高等学校本科教育工作会议精神和《关于深化本科教育教学改革提高人才培养质量的意见》，渤海大学在本科专业建设、现代产业学院建设、人才培养方案修订、质量工程建设、课程思想政治改革、教考分离改革、基层教学组织建设、2020年研究生免试等方面取得丰硕成果。
高质量的网络教学，成功应对疫情防控新考验。
疫情期间，学校组织全体教师有序开展网络教学。自2020年2月23日起，全校744名教师共开设4414门课程。利用Umoocs、超星、智慧树、爱课、学堂在线等线上教学平台，结合QQ群、微信群、钉钉、腾讯大会等师生互动群，，开展了直播教学、慕课/SPOC教学、在线研讨教学、录播教学等多种形式的网络教学活动。7月12日至14日，学校组织全体学生通过网上考试，高质量实现了“停课不教，停课不学”的目标。
坚持内涵发展道路，专业建设取得新成效。
2020年，为进一步推进学科专业融合，学校一方面加强对专业建设的指导，另一方面加大对专业建设的支持力度，取得了明显成效。6个专业获批辽宁省第二批一流本科专业建设点，分别是食品科学与工程、历史、数学与应用数学、物理、化学、思想政治、教育学。迄今为止，学校拥有2个国家一流本科专业和13个省级一流本科专业。
在专业认证方面，学校明确了把专业认证作为专业建设的重要抓手的指导思想。经过近两年的认证建设，汉语言文学专业、历史专业通过师范专业认证(二级)专家现场检查，食品科学与工程专业通过教育部工程教育专业认证申请。
探索人才培养模式，实现现代工业院校建设的新突破。
学校大力推进办学模式改革，大力倡导产教融合、校企合作办学。大数据产业学院、生鲜食品产业学院获批辽宁省首批现代产业学院，大数据产业学院被教育厅推荐参评国家现代产业学院，标志着办学模式和应用型人才培养模式改革实现创新发展。
做好顶层设计，人才培养方案修订取得新进展。
本科人才培养方案是高校人才培养工作中的纲领性文件，体现了高校人才培养目标和培养体系的导向。2020年，学校在广泛调研的基础上，召开了20多次人才培养方案修订的部署会、研究会、研讨会，最终形成了《渤海大学2021人才培养方案修订指导意见》，明确了新版人才培养方案修订的指导思想和实施方案。新版培养方案的修订，标志着学校的培养目标、课程体系、学分和学时分配进一步完善，充分体现了教育部倡导的“以学生为中心、以输出为导向、持续改进”的OBE教学理念，为保证和提高学校的人才培养质量奠定了坚实的基础。
坚持目标驱动导向，实现精品工程建设新增长。
2020年，学校本科质量工程建设方案取得丰硕成果。获批国家一级课程2门；辽宁省一流课程51门；辽宁省普通高校校际合作项目20个。辽宁省教学成果奖14项，其中一等奖2项，二等奖5项，三等奖7项。辽宁省优秀教材8本。
加强教学管理，改革教考分离，取得新成效。
从2018年开始，学校在原有校内题库进行教考分离的基础上，开始以校外命题的方式进行教考分离。经过近两年的运行，学校制定实施了《渤海大学课程现场考试实施办法(修订)》，先后组织64门课程开展了校外命题、非班主任跑时阅卷、学生考试成绩集中公示等工作。在实施范围、课程确定、命题方式、命题要求、作业组织、阅卷和等级评定、随机考试成绩应用等方面积累了丰富的经验，对进一步改进和提升学校教风、学风、考风起到了显著作用。
充分发挥主渠道作用，实现课程思想政治改革的新发展。
学校高度重视思想政治教育的重要地位。为了进一步发挥课堂主渠道和课程主阵地的作用，实现“思政课”与“思政课”功能的同向，我们开展了一系列针对思政课建设的活动。首先，我们在渤海大学组织了思想政治教学观摩课。来自学校19个二级教学单位的24名教师讲授思政课示范课。二是组织了渤海大学课程思想政治教学设计竞赛。通过初赛和复赛，评选出获奖作品19件，其中一等奖3件，二等奖6件，三等奖10件，极大地鼓舞了学校教师参与课程思政教学的积极性，进一步增强了“三轮教育”的实效性。
完善教学管理队伍，实施基层教学组织建设新举措。
基层教学组织是学校教学运作的中坚力量。加强基层教学组织建设，对于提高学校教学管理能力和教学质量至关重要。2020年，教务处组织了2020年教学管理技能大赛，评选出24名优秀基层教学管理人员，其中一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖4名。6个二级教学单位获得优秀组织奖，进一步调动了基层教学管理者的积极性。2020年，学校通过招投标的方式，在教务处下设美育、劳动教育、国防教育、创新创业教育、心理健康教育、职业规划与就业指导教育六个直属教研室，进一步规范了直属教研室的职能，为落实教育部“德智体美教育”和提高学校人才培养质量做出了更大的贡献。
深化专业化与创新融合，师生创新能力得到提升。
2020年，学校出台了《渤海大学本科生创新创业学分评价管理办法(试行)》和《渤海大学本科生创新创业培养计划项目管理办法(试行)》，通过制度建设进一步提高了创新创业实践活动和创新学分评价管理的规范化和科学化水平。通过举办创新创业教育能力提升培训班、建立专业化创意导师库、举办2020年大学生创新创业培训计划年会暨大学生科技作品展示会、举办“同堂异构教学大赛”、大学生虚拟现实(VR)设计制作大赛、“中软国际-卓越杯”AI挑战赛等方式，，营造了浓厚的双创教育氛围。海纳众创空在辽宁省科技厅众创空年度绩效考核中被评为A级，并与锦州高新技术产业开发区联合申报“打造特色载体促进中小企业创新创业升级”项目获科技部批准。师生参加比赛123项，获国家级奖项32项，省级奖项364项。其中省级一等奖50项，二等奖97项，三等奖153项，优秀奖53项。学校师生的意识和能力得到了显著提高。
研究生升免试工作取得巨大成功，人才培养质量迈上新台阶。
2017年，渤海大学获批推荐优秀应届毕业生免试攻读研究生资格，成为全国367所免试资格高校之一。2018年起，开始推荐优秀应届毕业生免试攻读研究生学位。今年博大学生再次大获成功，考上了985和211大学，共60人，占75%。其中34人(占42.50%)被985高校和一流大学(新疆大学、郑州大学)录取。26人被211高校录取，占32.5%。渤海大学研究生免试的成绩体现了学校“以德育人”的办学宗旨和“以学生为中心”的理念，是近年来学校从本科教学向应用型大学转型发展的阶段性成果。
学校在新的一年里表示，将继续贯彻全国教育会议精神，落实教育部关于本科人才培养的要求，深化学校教育教学改革，部署实施一流本科教育建设，推动学校各项事业高质量跨越式发展，力争在“十四五”期间向党和人民交出一份满意的答卷！(通讯员:渤海大学陶进)
