专业课方法技巧
（1）如何有效背诵：（框架背诵法，结合框架笔记）
1.背的时候要用框架背。例如黄炎培的教育思想：熟读三四遍以后，分开1.物思想简介实践2.职业教育的作用3.地位4.目的5.方针6.教学原则7.职业道德教育8.总结影响意义。这样按框架的目的就是你答题的思路，这样背不会遗漏知识点，比如这个题是30分的论述，每一部分就会有相应的分值，你回答了5条就是5条的分数，不会因为你这5条写的多么秀，给你7条的分数。如果背书的时候就遗漏几条，你考试回答的时候就会丢分，一个题就是这样，很多题呢，你的差距就出来了。这就是每次考完有的人都会说，嗯感觉回答的不错，都差不多，其实差不多，就差很多了，这就是为什么在加上默写，默写的时候就是你答题的氛围。你这次背书不当回事，偷工减料，默写的时候少一个，你考试的时候少得更多，自然的分就少。不管是311还是非311，或者非统考学硕，最终都要落实在纸上，写上去。而且这种文科答题大家估分的后果可能和自己想得不太一样，其实呢15分的题答的最好的可能也就给12分。大多数10，11，大家估分不要太高了，可以这么说你自己如果自己估分的过程中如果感觉差不多就给分的话，那么总的估分以后请你自己自动减去20分。这样可能和自己最终差不多。文科答题既需要深度更需要广度，我们能做到的正好是广度，因为可以用框架来维持，简答题回答的特点还是广度，然后稍微论述。311的辨析题考察的是深度，看到一个点，说出为什么错了，错的类型是什么，以及正确的应该是什么。论述题先有广度，其次加大深度，就你知道的详细写。因为论述题首先要写的多，像论述的样子。（2）如何利用真题 1.333和学硕非统考稍微看看真题，因为这个时候刚刚进行完第一轮复习，说实话不可能背多少，非311就是整理题。一开始这样整理：按科目整理，因为你现在不是进行第二轮背书吗，比如正在背教育心理学，那么就把10年真题中所有这一类整理来。只写题目，答案不就是你需要背诵的笔记或者宝典、应试解析吗，这样一来即做了真题，又不耽误背书，而且你这个时候背书会更有干劲，为什么？因为你知道，原来我背诵的教育目的的概念，这一年考过，那么这个知识点在你脑子里就有意义了。举例东北师范大学的教育心理学考过：归因、最近发展区、加涅的学习理论、学习心理的本质、操作技能的形成过程、科尔伯格、问题解决的影响因素，这样把10年的弄到一块，按章节分开，只要是真题考过的一定背的滚瓜烂熟。2.311非统考一本真题汇编或者真题合集书。做选择题不要直接写，自己把答案记在本子上。错的在题目上圈下来，简答题应该也回答不上来同理和非311一样整理背诵。通过做选择题你会发现终身教育几乎10年八考，德育模式几乎年年考。中国近代史的思想人物喜欢考。外国教育史的各国法案特别是内容是重点，等等。通过做真题使自己知道哪里常考，选择题建议当成简答题来做，整理起来当作简答题来整理。只这样整理15-19五年真题的选择题，2020年先留着。比如第一题4个选项，不要只看正确，错误也需要整理。例如2018年第一题应该选择文化教育学，那么其他三个选项的，如果考实验教育学关键词或出现什么，同理批判教育学呢，元教育学一个一个的去分析可能会很累，但很值！！！辨析、论述、简答能写多少写多少，特别是论述分析题，看材料。希望可以做真题与背诵同步。这时候的背诵，也需要默写，但需要重点默写了，或者是背完默写几个，中午睡觉之前默写几个，自己在吃饭的路上默背一个晚上睡觉之前在手机便签默写几个。
教育学考研经验分享六
