第一节 口语常见疑问
1.口试一般多少时间？
答：没有特别的规定多长时间，都是因现场情况而定，一般是20 分钟左右。
2. 英语口试一般以什么形式考查？
答：考试形式或以讨论（无领导讨论）为主或以问答为主。
3. 什么是无领导讨论？
答：老师会给定一个限定的题目，考生们围成一个圈进行讨论，表达自己的观点。
4. 无领导讨论的时候该注意些什么？
答：我们一定要积极表现，有序发言，不宜与其他考生强烈冲突，具有一定逻辑性。
5. 口试问答时该注意些什么？
答：一问一答的形式，看你是否犯有严重性的表达错误，但不要带有浓郁的家乡口音。口语考试一般说来20 分钟左右，每个问题控制在3-4 分钟回答时间。
6. 口语一般怎样考查？
答：每个学校都不一样，一般都会有2-3 分钟自我介绍，或者抽即兴话题，或者让大家翻译一段专业文章。同学们可以先联系学长学姐，问问前几年的考查形式。
7. 口语发音不标准，如何短期提高？
答：（1）参加一些口语训练营，一定程度上纠正发音；
（2）可以参加学校英语角，多张嘴、多开口。
同学们在心理上不必有过多压力，口语发音并不是考查的重点。
8. 自我介绍该怎么准备？
答：首先是我们的个人信息，姓名，家乡是哪里，来自于哪个学校，为什么要报考该校该专业、对本专业前景的展望和认识以及读研期间专业的学习计划、打算等。提前写好，复试前背熟练。
9. 是否需要用英语准备相关专业词汇？
答：是的，因为老师有可能会用英语提问专业课的相关问题，所以同学们至少要掌握与自己专业相关的一些英文词汇，尤其是一些前沿方向的相关词汇。
10. 老师要求用英语回答专业课的知识，紧张忘记怎么办？
答：考生可以委婉的把话题引开，说：“谢谢老师的提问，这是一个很好的问题，正是因为有这些比较有趣的问题，我才决心报考这个专业”。这样话题就转为专业对你的吸引了。
11. 老师用英文提的问题，听不清楚怎么办？
答：听不清楚，很简单：“sorry，pardon?”。同学们不要不好意思说这句话，只有正确听明白问题，才能正确回答问题。
12. 英语复试中导师常见问题有哪些？
答：（1）介绍一下你自己；
（2）你为什么考研？
（3）你研究生期间的计划
（4）介绍下你的家人/家乡/大学
13. 全国大学生英语竞赛证书在复试中有用吗？
答：同学们可以在简历上写详细些，给老师们做个参考，证书就不必带去了。复试还是主要看学生的口语与初试成绩。
14. 四级没过或者分数很低，会不会影响复试成绩？
答：英语基础不好，对英语复试可能会有影响，但是最终还是得看综合成绩。
15. 所有专业的复试都要考英语口语和听力吗？
答：这个不一定，有的学校就不考听力，具体的还需看学校的复试通知。
第二节 八种表达误区
考研复试面试口语需要避免八大语言问题，要想给老师留下好印象就必须要关注细节，摒除不良的表达习惯。下面我们具体来看看。
1. 不让别人说话
有些考生前一句话刚完马上又抢着说下一句话，并在话题连接的部分插入无意义的“所以”“而”等连接词，让自己的语言“外壳”水泄不通，难以让老师插话以作出适当的响应。例如某考生这样说：“我要说的就是这些„„所以„„换句话说„„”
2. 语言的反复
当考生说话时反复重复某一句话或经常补充前面的话，就会令老师厌烦。
3. 确定性的两个极端
语义的确定性应适时而定。有些考生形成一种语言习惯，经常使用绝对肯定或很不确定的词语。例如一些考生总是说：“肯定是„„”“绝对是„„”“当然了„„”；另一些考生却总把“也许”、“可能”、“大概”、“差不多”、“还可以吧”等挂在嘴边。这两种情况都应该避免。
4. 语言呆板、重复使用某种句式或词语如果面试考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样：“因为„„所以„„”，那么即使其内容再精彩，也会令老师感到乏味。考生需尽可能地变换句式，使用同义词或近义词等。例如“因为”就可以在不同的地方换用成：“因此”、“由于”、“由于这个原因”、“之所以„„是由于„„”等。
5. 不要随便扩大指代范围有的考生经常惯用“众所周知„„”“正如每一个人了解的那样„„”等话语，这样的话易造成老师心中的逆反心理。
6. 去掉口头禅和伴随动作一个人的面庞上可能会长几颗痣或者“青春痘”，对此我们一般很敏感，会想方设法把它们去掉。一个人的“言语形象”也可能带着一些“伤痕”，如反复使用的口头禅“那个、那么、然后、呢”等以及诸如扬眉、歪嘴角、搔头发、抹鼻子的伴随动作。考生应把这些语言的“衍生物”清除掉。
7. “标点符号”的运用多用冒号——不要节外生枝，多用句号一一谈话言简意赅，少用破折号一一避免事后加以补充，记得使用问号一一让老师加入到你的叙述中来。
8. 言行虚假虚言假语总会招致别人的反感。诚实正直是每个
考生必备的基本素质之一。
以上这些口语表达误区，都是易研老师们平日在与同学们沟通、交流过程中汇总出来的，很具代表性和说服力。随着复试在录取过程中所占比重的逐渐加大，复试对于考生的考研也会愈发严峻。希望同学们能够认真准备复试，避免上述误区。初试发挥一般的同学在复试完成华丽转身，考上心目中理想的学府。
第三 口语备考要求
作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在口语运用上，因此英语口语能力的提高既是英语学习的必然要求，也是各高校在英语复试中衡量人才合格的重要标准。
一般来说，评价一个人英语口语能力主要从以下几个方面：
第一、语言的准确性和得体性；
第二、语音、语调是否准确；
第三、语法是否正确；
第四、语句表达的流利程度。
这几个方面是衡量英语会话能力的主要标准，
针对这些标准，要提高英语口头表达能力，同学们就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。为此考生应从以下几个方面来准备：
1. 准备一些相关的口语材料，如《英语中级口语教程》、《英语900 句》等。当然如果考生能确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容（这些信息可以通过目标院校的师兄师姐或是专业的辅导机构来了解）进而选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托业口语等。
2. 制定复习计划。 在搜集了目标院校的相关复试信息后，根据备考时间与所要参加的口试类型制定复习计划。考生可以每天准备一个话题，话题的内容最好是热门话题或所要参加的口试常考的话题。热点话题在报纸、杂志上大多可以找到，也是很多考试写作部分常出的题目，因此考生也可以参照考研或四、六级作文范文。但考生要切忌全篇背诵所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的语言重新整理。对日常生活题材的讨论是我们训练口语能力的一个重要阶段，在这个阶段中，考生可以通过参加多种形式的讨论活动和交流不断扩大知识面，促进思维能力及驾驭语言的能力。
3. 熟悉考场情况与考试流程。首先，考生进入考场入室前要敲门，这虽是小节，但关系到考生给老师的第一印象。然后向老师问候，如果可以，就保持微笑，但绝不可勉强。其次，考生的自我介绍一定要简洁、有新意，能够让老师记住你。最重要的是，发音要准，说话不要太快，以别人听懂为目的，一定要听老师的指示语。考生在回答讨论性的问题时需注意，千万不要只回答“YES”或“NO”，而要加上你的reason 或者是example。对于看图说话题，考生不要过分局限于图中的内容，应充分开阔思路，尤其注意在讲述完图中内容后做适当的评价，对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。
4. 克服心理障碍。自信是建立在大量练习上的，不经过口语练习是无法真正掌握英语这门语言的。开口把英语讲出来非常重要，这是每一个英语学习者的必经历程。所以要讲好口语就必须先把面子放在一边。
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