（报道员：易雨彤）2022年1月13日，南京师范大学泰州学院“锦上花or敲门砖”寒假社会实践团队前往江苏南京进行了实践调查，在组织团队，合理分工之后，大家开始执行各自的任务了。图为徐鹤宁同学在和艺术培训老师进行交流
2022年1月15日，下午3点到5点。在“双减政策”和“五项管理”出台后， 徐鹤宁同学通过线上线下的调查问卷。总结了家长们最关心的问题有几方面。
作业少了，顾虑多了。双减后，家庭作业明显减少，但孩子在家的不少空闲时间不能充分利用。休息玩耍的时间多了，家长则有了顾虑。家长们担心孩子基础知识掌握的不扎实，考试考不好。不少家长建议老师多布置一些家庭作业。这可以看出，家庭作业完成后剩下的时间，多数孩子没有计划好如何利用。
“读好书，好读书”说了不少，但做的不多。通过家访了解，一些孩子还没有养成每天读书的好习惯。每天阅读，大量阅读，还是停留在口号中。真正践行的孩子并不多。不读书的孩子，思想是贫瘠的。本学期，语文老师将以活动带动阅读，从而激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。
以此来看，双减”减掉了作业量，但却增加了家长们的焦虑。图为徐鹤宁同学正在和家长交流
2022年1月13号星期四，在走访中，与走访同学及其家长进行了深入交流座谈。与家长近距离沟通孩子的生活、学习、成长等事宜。
在交谈中， 徐鹤宁向家长宣传讲解“五项管理”和“双减”政策，通过走访,不仅全面的了解了学生的真实情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识，使得 徐鹤宁感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使 徐鹤宁得到了教育和锻炼。
在 徐鹤宁走访调查中， 徐鹤宁了解到，大部分的家长认为在“双减”政策下孩子的压力比之前大了，变得更加焦虑了，家长比孩子的家长更加的有压力、有焦虑，考虑的更多了。与此同时，越来越多的家长把孩子送到艺术机构进行培训，从而来提高孩子的全面发展，培养孩子各方面的技能，家长也希望教育机构，能够增强孩子的自信心，培养孩子的心理发展，提高孩子创新思维和创造能力。
通过此次活动，我们可以了解到对于“双减”政策，国家出台此政策的初衷是为了减少孩子和家长的压力，但是大多数的家长对于这个政策怀有担忧，不习惯了孩子作业少的情况，于是给孩子增加了阅读和发展自己兴趣爱好的时间，这其实也在一方面增加了孩子能够全面发展的机会，这有利于孩子的德智体美劳全面发展。至于阅读和兴趣爱好该如何推进，我们实践团队会进行更深层次的报道，请大家持续关注。
