扬子晚报网3月20日讯（通讯员 机电轩 记者 郭靖宇）作为工业之母，模具工业是衡量一个国家制造业水平高低的重要标志。针对传统制造类专业面临培养规格跟进不紧、资源投入大、模具技术人才供给不适应产业转型需求等难题，常州机电职业技术学院围绕育人主体、培养路径、平台建设、评价方法等开展理论研究和创新实践，构建了高职模具技术类人才“四个一”（ 一群一行业、一专一名企、一师一方案、一生一专项）实践育人模式。
一群（专业群）一行业，就是发挥行业协会和机械教指委的资源优势，搭建行业标准与教学标准实时交互平台，提高专业群定位，引行融教。一专一名企，就是引企入校，共建生产性实践资源，实现真设备操作、真项目实践、真环境育人，引企入教。一师一方案，就是科学规划团队教师培养，量身定制成长方案，促进教师师德素养、教学能力和技术水平协调发展，德技双馨；一生一专项，就是为每个学生建立成长档案，突出个性化培养，以企业真实专门项目为载体，将企业文化融入培养过程，培养学生综合职业能力。通过创新“四个一”产教融合实践模式，实现了专业链对接产业链，深化产教融合。近年来，学校出台《推进学校‘精准教学改革’工作实施办法》等12项制度。18个专业与省市级以上行业协会紧密合作，共建创胜特尔等“校中厂”“厂中校”21家，共建省数控技术应用研究中心等市级以上科技服务平台8个，提升了全校专业群内涵建设水平。
据麦可思数据报告显示，近五年学校模具专业毕业生毕业半年后平均就业竞争力指数为91%、就业率达98%、月收入高达4350元；学校调查显示，用人单位对毕业生满意度达92%，薪资水平高于全省平均水平22%；涌现了以省技术能手侯晶晶等为代表的一批成才典型，学生专业技能在“上大学网”全国排名第2；获全国职业院校技能大赛一等奖5项；全国三维数字化创新设计大赛一等奖5项；省优秀毕业设计一等奖2项；省职业规划大赛十佳之星；省大学生课外学术挑战杯一等奖1项、省大学生实践创新训练计划项目20项、形成知识产权41项。
