近日，网传“中国人民大学退出国际大学排名”引发关注。对于“中国人民大学退出国际大学排名”一事，校方领导层已形成共识并做出决定。除了中国人民大学，有消息称南京大学、兰州大学也已陆续退出“国际大学排名”。就在4月15日，中央纪委国家监委网站发布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》中，南京大学校方明确，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学一位相关部门的工作人员则表示，该校未参加过泰晤士高等教育世界大学排名，“之前泰晤士曾专门联系学校，最终决定不参加，QS之前联系学校时，报过一年数据，后来应该没有再跟进。”对于退出国际大学排名这件事情大家议论纷纷，褒贬不一。世界大学排名主要有QS、U.S.News、泰晤士和交大软科排名，这个四个排名是公认的较为权威的世界大学排名，世界大学排名在一定程度上一直影响学生的报考、教师的招聘、资源的分配、社会影响力和毕业生的就业等。这些排名的标准各不相同，有的注重学术声誉，有的注重论文引用率，有的注重师生比，所以会经常有一所大学在两个排名之间相差200名的情况，这些排名的标准能真实的反应学校的实力吗？一所大学是否优秀，究竟应该用哪些标准去衡量，是教学质量、论文数量、诺贝尔奖获得数量、国际化程度还是毕业生就业率？没有一个排行榜敢说自己是绝对科学正确的。这些排名大多都是偏重理工领域，对于偏人文的大学来说显然是不占优势的。而且这些排名也受到商业化运作的因素干扰，排名越靠前发达国家的优势地位也就越明显，排名的客观性和公正性也是一直遭到质疑的。世界大学的排名除了上述列出的四个还有很多，不仅是国外大学有排名指标，国内很多机构也列出排名指标，在了解了这些排名的指标和性质后，这些机构怎么给大学排名是机构的事情，大学办好自己的学校就好。一些学校学术腐败现象严重，早就已经背离了建立学术创新、思想开放的院校的初衷。大部分学生在选择学校时把排名看的很重，大学不得已也把排名看的很重，导致现在很多大学过于看重排名，急功近利，比如为了论文指标提升，把精力放到论文发表的数量上却没有质量，比如为了提升学术指标，重视学术研究却轻视人文内涵。一些排行榜甚至把排行作为盈利的工具，搞一些金钱和排名的交易，这些都是经不起严格推敲的。排名没有错，错的是“金钱化”排名，错的是“商业化”排名，对于这些给教育带来负面影响的现象才是我们真正应该抵制的，世界大学排名也应该更全面性，不能只偏向于理工领域，提高人文学科所占权重也是有必要的。好的学校各有特色，不能被某几个片面的指标所定义。
