大江网/大江新闻客户端讯 杨燕报道：为全面贯彻和落实“双减”政策，优化课堂教学，落实新课标理念，提高教师专业能力，4月20日，鹰潭市第一小学数学教研组开展“解决问题”教学研究活动。
学校领导高度重视，校长万鹰及副校长汪红全程参与本次活动。江西师范高等专科学校数学学院院长吕贵锋也带着他的团队参与到活动中来。
活动伊始，杨燕老师阐述了开展本次主题教研活动的意义，明确了主题教研活动的思路。她谈到解决问题是一种教学模式，更是一种发展高级思维、走向深度学习的方式。解决问题的教学策略多种多样，方法丰富多彩。
上课篇
第一节课是由本校青年教师吕慧芝执教《有余数除法解决问题》。这节课通过创设生活中的租船情景导入新课，让学生感受到数学与生活的实际联系。教学中运用“三读法”帮助学生阅读与理解题意，在分析与解答环节借助直观图帮助学生理解题意，分析数量关系。
第二节课是由江西师范高等专科学校老师谢玲义带来的研讨课《用正比例解决问题》。本节课通过四个小问题回顾旧知，巩固判断两个量的比值一定，是成比例关系的关键要素，为新知的学习做好准备。在学生研究新知环节，老师呈现学生的多种算法，尊重学生的主体地位，体现教师的引导作用。
说课篇
杨燕老师从“三读”法助力阅读与理解；充分利用课堂生成资源，构建认知结构；数形结合理解问题的本质；评价贯之，确保时效四个方面说明了教学中各环节的设计意图。
毛志丽老师从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程四个方面对《正比例解决问题》展开说课。
评课篇
以评促研，以教促学。评课议课的过程是思维的碰撞，智慧的集合。在评课中，老师们积极参与，发表见解。校长万鹰在《有余数除法解决问题》中对于难点问题如何使学生理解“最多”和“至少”两个词的含义，提出有效教学策略。
吕贵锋院长对研讨会给予充分肯定。他表示，两节课各具特色，新颖、简洁、高效、实用，上课和说课都很精彩，他很喜欢听课，也很愿意到小学来听课。
独行快，众行远。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。教研是一道美丽的风景线，学会欣赏和发现，方能诗意前行。
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