为进一步加强人文系专业建设，推动教育教学改革，推进教学内涵建设，提高人才培养质量，人文系于2021年5月25日分别在博学楼210、211、212、213教室全面开展专业剖析活动。活动由人文系各教研室主任主持，人文系主任谢鹏、副主任王英男及全体教师参加。
活动开始，谢鹏主任作开幕讲话。他指出专业剖析活动的目的不仅在于提升各专业负责人对于本专业建设的认识和理解，也是全系教师系统认知所授专业建设情况的重要手段，希望全系教师发扬“专业共建、群策群力”的精神，积极参与所在教研室专业剖析竞赛的材料收集整理与撰稿工作，专业剖析与本科人才培养方案修订的有效结合，通过专业剖析，总结本专业建设的既有经验，找出本专业人才培养方案存在的不足，推进本专业人才培养方案的修订、完善。同时，各教研室在剖析过程中要努力探寻本专业的应用型特色，突出职业能力提升环节，培养能够直接走上岗位的应用型人才。
接着，各教研室主任着重从专业建设背景、现状、方案、成效、特色、反思等六个方面系统深入地分析了本专业建设情况以及专业建设规划，结合2021级人才培养方案重新制订和整改专业剖析材料，并进行专业剖析展示。另外，参照调研报告、论证报告以及国家专业教学标准深入地对各专业教学定位、人才发展目标以及学院的优势和成果进行了深入地剖析和展示。
最后，各教研室老师及系领导对各专业剖析材料进行认真地探讨，提出了相应的修改意见，促进了专业剖析材料和人才培养方案的进一步完善。专业剖析结束，参与教师和评委对四个专业的剖析材料进行了评价，整个活动取得了圆满成功。
图文来源：人文系编辑：范孟庭 柏洪福
