6月底，西南交通大学希望学院微信公众号发布了一项数据，希望学院在2016年至2021年5月共获得954项各类奖项，其中国际奖3个、国家级奖项69个、省级奖项869个、市级奖项13个。
“这一项数据的发布，充分表明了学院多年的改革发展，成效是显著的。”学院相关负责人表示，希望学院获奖质量、数据明显高于省内其他同类院校，成为了理工科类独立院校中的佼佼者。
获得如此好的成绩，这都源于2015年的一纸文件...
转型改革实现弯道超车
在2015年以前，希望学院的发展面临着极为尴尬的境地：比科研，上有研究型高校和“老牌”本科学校；比操作，下有高职高专，特别是特色鲜明的国家示范高职。处在夹缝中，上下为难，转型发展，迫在眉睫。
“只有做到‘人无我有，人有我特’，才能实现‘弯道超车’。”院长陈叶梅说，四川省教育领域综合改革的持续推进，让学校的改革发展找到了重心和着力点。为此，希望学院在2015年成功申报了《地方本科高校向应用型人才培养整体转型》改革项目，成为四川省教育综合改革试点项目之一。
项目获批以来，希望学院就本着“立足西部，面向全国，背靠行业，企业的市场需求为导向，建设应用技术型大学，打造国内一流的独立本科院校”的指导思想开始了整体转型改革之路。几年来，希望学院在对国家教育改革、国家发展战略、区域建设发展的深入领会和前瞻思维中，着力顶层设计，强化组织保障、提炼办学特色，重视制度建设，以专业建设为抓手，完善硬件建设，扎实推进学院转型发展。创建了：一个顶层设计、两个保障前提、三大支撑条件、五大核心工作的顶层设计。希望学院人把这个顶层设计称之为“1235” 整体转型改革推进模式。这个顶层设计是对专业设置与产业需求对接，是课程内容与职业标准对接，是教学过程与生产过程对接；它突破了从传统的理论教学主导到“培养现场工程师”主导的应用型转型。
“1235”整体转型改革推进模式：
一个顶层设计
两个保障前提
三大支撑条件
五大核心工作
2020级交通运输专业2班的谭云天就对“现场工程师”深有体会。虽然经过前期的专业学习，对列车的的专业理论知识有了一定的了解，但是来到实训中心，一上机操作，谭云天和他的同学们都懵了，对这些原来认为课本上很简单的东西，到了实际应用时却不知所措。在老师的细心指导下，谭云天和他的同学经过反复的实践操作，最终做到了万无一失，谭云天的专业技能也得到了提高。轨道交通实验实训中心平面图
“所谓‘现场工程师’就是工程实践的一线工程技术人员，是那种能扎根生产一线，为企业解决实际问题的人，现场工程师的突出特点是厚基础、宽口径、强能力、高素质。”学院副院长马贵平说，厚基础是指要掌握扎实的基础理论，有了扎实的理论基础才可能有宽口径，学院要求人才培养要注重通识教育，既要让学生懂工程实践，又要懂工程管理，要做到“能文能武”；高素质是高校培养人才的目标，具备较高的综合素质也是社会对人才的要求。在几年的办学实践中，学院实现了从封闭办学到开放型办学的转型，构建了“产、学、研、用”紧密结合的以“现场工程师”为表征的应用人才培养体系。2016年 Bentley全球大学生设计大赛获奖证书2017年 Bentley全球大学生设计大赛获奖证书2017年 Bentley全球大学生设计大赛获奖证书2017年 Bentley全球大学生设计大赛获奖证书2017年 Bentley全球大学生设计大赛获奖作品
学院获奖数据的提高，也足以说明“现场工程师”为表征的应用人才培养体系已经取得了阶段性的成果。
以转型改革总体目标为指针，构建大学生非专业能力培养体系
如果把获奖项目列成表单，你会惊奇的发现，部分学生的获奖项目可能跟所学专业并无多大关系，然而这个数量却还不少。在这背后的原因是学院在培养学生专业技能“硬功夫”的同时，积极培养学生非专业能力“软实力”。2020年中国大学生机械工程创新创意大赛——“精星杯”第五届全国大学生起重机创意大赛获奖证书2020年中国大学生机械工程创新创意大赛——“精星杯”第五届全国大学生起重机创意大赛获奖证书2020年中国大学生机械工程创新创意大赛——“精星杯”第五届全国大学生起重机创意大赛获奖证书2020年中国大学生机械工程创新创意大赛——“精星杯”第五届全国大学生起重机创意大赛获奖证书第六届全国应用型人才综合技能大赛-巨鹿杯”文化创意设计大赛获奖证书第六届全国应用型人才综合技能大赛-巨鹿杯”文化创意设计大赛获奖证书第六届全国应用型人才综合技能大赛-巨鹿杯”文化创意设计大赛获奖证书第六届全国应用型人才综合技能大赛-巨鹿杯”文化创意设计大赛获奖证书
5月底，希望学院正在举行一场网络文化节大赛决赛，十位选手在舞台上向观众们展示着自己带来的微视频、摄影、网文、公益广告、音频、校园文创作品等。现场不少观众表示，这些作品有的立意高题材好，有的贴近校园贴近生活，有的技术含量高表现形式新，均从不同角度和层面表达了希望青年对建党100周年的美好祝愿及幸福明天的热切期盼。网络文化节大赛作品网络文化节大赛作品网络文化节大赛作品网络文化节大赛作品
“举办这场比赛的目的正是为了培养学生的非专业能力，接受艺术熏陶，提高大学生综合素质，做到德智体美劳全面发展。”学院党委宣传部部长朱正安说，网络文化节活动以后在希望学院将会是传统。
在希望学院，还有一个传统：“每年举办各类非专业能力成果汇报展”，例如大学生艺术团舞蹈团专场演出、音乐舞蹈史诗晚会、素质拓展、音乐会等等，通过汇报展集中展示学生的非专业能力培养。
在转型大背景下，希望学院着力开展明德教育、养成教育、人文修养教育、体验教育、职业规划与就业教育、心理健康教育、创新创业教育等七大教育，升级第二课堂为党建思想教育、文体综合、志愿服务与社会实践、职业规划与就业教育、创新创业、学科竞赛等六大类，大力实施社会实践锻炼，打造团学组织、学生社团、大学生艺术拓展中心、大学生创新创业俱乐部四大平台，培养以较高的思想道德素质为首的十大能力素质。
相关负责人表示，在这种模式下，学生的非专业能力、综合素质得到了显著提高，学生非专业项目的获奖率也自然就高了。
