她们从兰大毕业，在兰大成长，也在兰大找到了真正的自己，找到了一生的事业。
· 壹 ·
她从事科研工作20多年，翻山越岭，脚步遍布我国西部重要生态功能区，只为获取最理想的树轮样本，让大树“开口说话”，从而破解隐藏在树轮中的气候“密码”。她，就是树轮学研究专家、兰州大学资源环境学院院长勾晓华教授。
1970年，勾晓华出生在祁连山脚下甘肃永昌的一个普通家庭。儿时奔跑在故乡的山野间，淳朴多彩的乡村生活让她像一只无忧无虑、自由自在的小鸟，探索着大自然带来的五彩缤纷的乐趣。也是从那时起，这份自然情怀开始在勾晓华的心中生根发芽，并随着岁月的流逝，逐渐枝繁叶茂。
那一年高考结束后，对大自然“念念不忘”的勾晓华，报考了兰州大学生物系植物学专业，并如愿以偿被录取。在她看来，兴趣是最大的力量，而坚持是照亮梦想的明灯。1988年至1995年，勾晓华在兰州大学生物系完成了本科和研究生的学习。研究生毕业留校任教４年后，她开始攻读自然地理学博士学位，并最终确立了研究方向，由此开启了科研生涯。
要研究不同地区树木的生长，以反演当地气候变化，勾晓华常常需要在野外进行实地调研。20余年来，勾晓华的足迹遍布祁连山、贺兰山和阿尼玛卿山等西部重要山脉。在海拔3000多米的高山上，她和团队成员常常要背着十几斤重的工作背包，漫山遍野地采集样本。即使戴了手套，拿着生长锥钻取树芯的双手也会磨出血泡。白天徒步采样，饿了，大饼配咸菜就着山泉水就是一顿饭。偶尔想办法烧一壶开水，泡碗方便面，就已是人间美味。夜晚，空旷的山林里格外清冷。和衣躺在帐篷里，与繁星闪烁的夜空和呼啸肆虐的寒风为伴，这样的夜晚稀松平常。
“科学研究永无止境，我没有给自己强硬设置一个目标，一步一步认真来做就好。”谈及这20多年来科研道路上的“酸甜苦辣”，勾晓华说：“女科学家在这条路上可能会走得更艰难，但是没有付出就没有收获嘛。”她希望自己能够像生活在祁连山深处的祁连圆柏一样，积极、顽强、向上，不断成长。
· 贰 ·
1994年，徐黎丽获得了兰州大学历史系中国土地制度史硕士学位后，选择继续在母校攻读民族学博士。从最初对民族关系的研究到近10年对边疆安全与跨国民族的研究，徐黎丽已经在田野调查的路上走了20多年。
治学方法说起来简单，但要落实到行动上，却是一辈子的事情。与英国牛津大学合作项目期间，徐黎丽在接受英国传统人类学方法的基础上，与中国田野调查点的具体情况相结合，经过实践的不断检验，逐渐摸索出一套适合自己的田野调查方法，并传授给学生。
“把科研成果及时地转化为教学内容，并以学生乐于接受的形式和方式讲授就是对学生负责。”徐黎丽认为，让学生对学科前沿及最新的研究成果有所了解是很重要的。在每次讲授课程时，她都要对教案进行修改与补充。徐黎丽笑着说：“一个好老师不用说得太好，而是把希望学生能做到的事情自己先做好，有兴趣且保持学习热情的学生自然而然就会养成做比说好的习惯。”
· 叁 ·
“你爱学生，学生就会爱你。”自1989年考入兰州大学化学系，唐瑜就开始了漫长的无机化学之路。从学士、硕士、博士到最后留校任教至今，近30年的风雨兼程磨砺出唐瑜独立自主、刻苦钻研的性格。她凭借着一股子热爱不断地自我突破，在配位化学这条路上越走越远，取得了令人瞩目的科研成就，让稀土配位化学在西北这片土地上开出令人惊艳的花朵。
对于唐瑜而言，如果没有特殊情况，她的周末都会在实验室度过。“小为自己，大为学校和学科。”唐瑜一直以这句话为准则。她时常教导学生应努力钻研，为兰州大学化学学科的发展贡献自己的力量。化学化工学院的本科生，但凡上过唐瑜老师的课，对她的评价中总是带着难掩的喜爱与钦佩。“唐老师上课时很爱笑，语气也很温柔。”“作业批改得很仔细，还会统计共性问题在课上讲解。”“她还会给我们分享她自己的学习方法，帮助我们适应大学的节奏”……在学生们心中，唐瑜不仅是良师，更是益友。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”勾晓华、徐黎丽、唐瑜……在兰州大学的校园里，一位位女教师以温柔坚韧的力量，肩负起莘莘学子和民族振兴的未来，展现着新时代女性的风采，也书写着兰大师者的奋斗故事。
图文来源｜读者原创版·兰大人 编辑｜王欣怡 责任编辑｜梁聪聪 主编｜尚亚玲
