很多学生的听力比较吃力，尤其是一些以前没有听力考试的省份。从2015年起，将陆续增加听力测试。
今天我们就来综合分析一下你听力成绩不高或者听力差的原因。同学们，请对号入座，对症下药。也可以下载它的蝶变高中APP，里面有历年真题听力和音频。
听力差主要由以下原因引起:
2022自己的发音不够准确。假设我们的发音可以和标准发音一模一样，只要你能听懂自己的发音，你就一定能听懂录音材料的标准发音。我们发音不准有几个主要原因:
1。音标基础不好
试想一下，如果我们把A这个字读错成了B，那么当我们听到A这个字的正确发音时，我们就不可能反映出别人说的是A。
2。不良学习习惯
很多同学语音基础很好，但是因为养成了不良的学习习惯，发音不准，导致听力受损。
比如有的同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看到生词很少查音标。英语单词的拼写和发音是有规则的，但并不是所有的单词都符合规则。
如果这个词的发音符合规律，那就万事大吉了。如果不符合规律，就会导致发音不准，从而导致听力受损。
3。缺乏联系和弱阅读的练习
在一个句子中，一个单词的发音会因为其他单词的影响而发生变化。如果我们不理解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有:
中介语:前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头。中介语通常发生在说话的时候。比如:苹果，读作napple。
弱读:指元音弱化。为了加快语速，或者因为单词在句子中处于次要地位，我们在词典中往往是弱发音而不是强发音。如果am读作/m，m/Can读作/kn/
爆破损失:当两个爆破声相遇时，前一个爆破声只根据其发音位置形成障碍，而不爆炸。稍作休息后，马上过渡到后一个音的发音位置，爆炸。比如坐下，“t”失去了爆破音，我们听不到这个音，只能感觉到中间有些间歇。
同化:同化是指快速说话时两个声调相遇时的声音变化。例如d+j = dз；t+j = t∫；S+j = ∫ z+j = з你会//去年/今年/因为你等。更多的例子，请看我课堂上分发的材料。
因为我们对连读、弱读、输爆破、音的同化等认识不够，平时又缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，带来障碍。
4。汉语和英语在发音上有很大的不同。
以英语为母语的人倾向于嘴巴后面发音，声音很丰富。而我们中国人在说外语的时候，因为受母语发音的影响，往往会发在嘴的前部，声音比较细，所以说出来的话味道就很不一样。
词汇量太少，语法知识缺乏。我们听不懂有时是因为个别生词，有时是因为听不懂语言结构。如果我们知道我们听到的所有单词，它们的用法和句子结构，我们在理解它们时就不会有太大的困难。
大脑反应速度太慢反应速度慢有几个主要原因:
1。对单词发音不敏感，对句子结构不熟悉。
如果我们熟悉“再见”和“你好吗”等词的发音和句子结构“谢谢！”同样的，听力反应速度也一定会大大提高。
2。不会用英语思考，边听边翻译成中文。
很多同学不会用英语思考，边听边翻译成中文，或者不翻译成中文就听不到。如果养成了边听边翻译的习惯，必然导致反应迟钝。原因很简单，因为翻译成中文需要时间。
3。逻辑思维能力低，预测能力低。
我的一些学生有很强的逻辑思维和预测能力。他们在听最后一句时能预测下一句的大致内容，在听前一段时也常常能预测后面几段的大致内容。但是有些同学做不到，反应比较慢。
逻辑思维和预测的能力与人的知识和经验有关，可以通过努力学习和训练来提高。
不了解英语不同的口音。像美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家。有不同的口音。不同的口音也存在于一个国家的不同地区。
比如他们都是伦敦人，但是不同的人有不同的口音。此外，英语为外语的国家。比如中国、日本、韩国等。，每个国家也有不同的口音。
印度英语，日本英语等等在发音和句法上都很难理解。不知道他们的口音有时会导致听力损失。
不会合理利用时间，不积极寻找机会练习你练习听力越多，你的进步就越大。但不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人每天都有24个小时，但并不是每个人都会合理利用时间。
有的人善用时间，工作效率高；有些人不善于利用时间，工作效率低下。如果一个人自律性很差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他当然没有时间学习。是时间海绵里的水，总有东西可以挤。
其实我们每个人的时间管理还有很大的提升空间。我们必须提高做事的效率，尽力在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时，尽量挤时间，多找机会练习听力。
心理原因对自己不够自信。缺乏自信会导致听力时过度紧张等负面情绪。我们在更放松的状态下能理解的东西，在过度紧张的状态下，我们的大脑可能空白了，什么都理解不了。
不良习惯人一闭眼就容易犯困，一走开就会错过重要信息。翻译会耽误时间，过于放松和紧张也会导致效果不佳。
英语是外语，听的时候不能像母语一样放松，需要更多的注意力。如果不能集中注意力，就很难理解别人。
对讲话人文化背景等缺乏了解。如果双方的文化背景、受教育程度、思维方式、生活经历差异很大，那么在听对方说话的时候，即使每一个字、每一个句法都听得很清楚，有时候还是没有完全理解意思。
举个例子，当你听到滑铁卢的时候，说话的人可能在说一个大败笔，但不了解历史的人可能只会认为他们在说桥梁。再比如，当人们谈论亚当和夏娃的时候，可能是在谈论人的原罪而不是简单的两个人。
再比如，对方讲专业领域的知识或者我们没有经验的东西，我们可能听不懂。
最后，经过以上对2022高考英语听力分数低的九大原因的介绍，相信你对2022高考英语听力分数低的九大原因会有新的认识，希望对你有所帮助。
