三名大学生“当妈妈”的帖子引发网友热议。原来中南大学湘雅护理学院引进了一批高度逼真的智能模型宝宝。图为学生向记者演示如何照顾模拟婴儿。
这些模拟婴儿有很多真新生儿才有的生理功能，会断断续续的哭。这个时候，学生的“家长”就需要给他们喂奶，换尿布，或者哄他们，给他们安慰和关心。
这些高保真智能婴儿功能的实现，来自于婴儿体内安装的大量传感器芯片。
中南大学湘雅护理学院的男生向记者演示了如何照顾高度逼真的智能婴儿。
红网时间3月13日讯(记者刘力通讯员arel刘芳)中南大学大三学生集体“当妈妈”了！3月13日上午，这个帖子引爆了红网论坛。帖子描述道，“清晨，寂静的湘雅宿舍楼已经听到了无休止的婴儿啼哭声。”“昨天晚上，我们宿舍三只崽轮流哭。一个喊累了，另一个马上继续。对于产后抑郁症来说，这是非常必要的。”通过记者帖子开头的描述，我突然感受到了照顾宝宝的紧张。学校放了一张学生在长沙西湖公园照顾婴儿的照片。记者仔细阅读后，认出这是一个假婴儿，但婴儿的外形与我们常见的玩具婴儿不同，五官更接近真人的样子。
该网友发帖称自己被吓到了:“一开始吓到我了，以为……”“起初，这有点可怕。这么逼真的假婴儿让大家在教室和宿舍里拿着，我真的觉得不对劲，还不知道。”也有网友对学校推出的模式表示赞同:“真实有效是关键。只有符合实际情况，才不是纸上谈兵，才能练就真本事！”
记者联系了中南大学湘雅护理学院负责儿科护理课程教学的周乐山老师。周乐山介绍，这是为了让大三学生真正体验儿科护理，更好地学习儿科护理，打造高质量的儿科护理教学模式。于是从美国引进了一批高度逼真的智能模型宝宝，让正在学习儿科的大三学生体验为人父母，为自己养育孩子的感觉。于是，帖子里出现了中南大学学生前所未有的“母性”画面。
周老师向记者展示了帖子中的“宝贝们”。这些模拟婴儿有很多真新生儿才有的生理功能，会断断续续的哭。这个时候，学生的“家长”就需要给他们喂奶、换尿布或者搂抱哄，给他们安慰和关心。通常只要满足了宝宝的需求，他们的哭声就会停止。那么这些功能都是怎么实现的呢？原来这些功能的实现来自于婴儿体内安装的大量传感器芯片。学生只要在拿到宝宝之前设置不同的数据，宝宝就会在相应的时间自动发挥作用。不同的哭声代表不同的需求。学生需要仔细观察每个宝宝的特点，以便及时给予正确的反馈。
经历过“养娃”的新手“家长”们纷纷抱怨:“养娃真不容易！”。很多时候，宝宝哭很久，尤其是晚上，即使喂了奶，换了尿布，也没用。他们真的不知所措。大家都说终于体会到父母的伟大了。不过，新手“父母”为了把这些宝宝养好，也下了一番功夫，用行李箱给宝宝做婴儿床，周末集体带宝宝去公园野餐晒太阳。虽然这些婴儿不是真实的，但新手“父母”仍然非常爱他们的婴儿。
将智能模拟婴儿引入儿科教学，周老师说，第一，将这种理论与实际操作相结合，可以更好地促进学生学习儿科护理，理论知识掌握得更扎实。第二个更重要的目的是通过养育一个婴儿的亲身经历，强化学生的人文关怀意识。人文关怀能力的培养在临床实践中非常重要，让学生懂得如何与家人沟通，从而减少一些医患纠纷。同时也可以加强学生在照顾宝宝过程中的耐心和细心的责任感。与传统的儿科教学相比，它有更多的优势。
智能宝贝引入儿科护理教学课程，湘雅护理学院是mainland China首家护理系。希望通过这样一种高科技、高水平的教学模式，培养出更多高素质的临床护理人才。
