人工智能绝对是目前最火的专业之一。给人工智能人才贴上“华为、阿里‘抢它’”、“毕业第一年年薪30万”等标签，也让新兴的人工智能专业火了一把。
日前，深圳市人工智能行业协会发布的《2021人工智能发展白皮书》指出，2020年，中国人工智能核心产业规模将达到3251亿元，中国人工智能相关领域从业人员将超过60万人，但人才依然缺乏。
2019年以来，教育部已批准两批215所高校获得首批人工智能新专业建设资格。这些大学既有“双一流”大学，也有普通地方本科，既培养顶尖研究型人才，也培养应用型人才。
21世纪经济报道梳理了今年部分高校开设人工智能专业的情况，以及高校开设人工智能学院的现状。由于人工智能专业刚刚招生两年，各高校的培养方案各具特色，可谓“千校千面”。
业内人士指出，人工智能是一个尚未定型的职业。虽然行业火热，但如何培养出符合行业需求的人才还得考验。
不同的大学有不同的特色。
2021年，中国科学院大学、北京师范大学珠海校区、中南大学、大连海事大学、浙江工商大学等知名高校将增设人工智能专业。
在大规模招生的背景下，“人工智能+X”复合型专业的培养成为一种新的模式。复旦大学的工科实验班(新工科为主，研究型为主)是学校的特色专业。由智能科学与技术、微电子科学与工程、人工智能三个专业组成。依托全国唯一的国家集成电路创新中心研究平台，提供集成电路实践。
上海交通大学的人工智能(杰出人才试点班包括国家智能班)重视人工智能与计算机、数学、统计、物理、生物、心理学、医学等学科专业教育的交叉融合。今年是与上海人工智能实验室的全面战略合作，特别是国家智能班的成立。
北京航空航天大学[/k0/]的工科实验班(医学工作者交叉实验班)以生物医学工程为纽带，研究方向包括医学人工智能等。
“人工智能专业的学生需要有很好的数学基础和很强的动手能力。如果他们不具备这两个条件，我建议慎重申请。”中国教育科学研究院研究员楚赵辉说。
据《21世纪经济报道》报道，在这些大学中，共有64所“双一流”大学，其中世界一流大学27所，世界一流学科37个。在这些大学中，既有综合性大学，也有财经类、师范类、理工类等大学。
人工智能是典型的交叉学科，大部分是由相关专业修改扩展而来。比如南开大学人工智能学院是在计算机学院智能科学与技术专业的基础上建设的，华中科技大学人工智能学院是以原自动化学院为主体建设的，中国人民大学高淳人工智能学院是从信息学院分离出来的。
所以，不同大学的人工智能学院的特点与其优势学科有关。如西南交通大学和华东交通大学两所交通类大学，分别开设了智能控制、机器人、智能人车交互方向。西南财经大学结合金融类高校的特点，开设了人工智能和金融两个模块，培养金融科技领域的复合型人才。
与人工智能公司密切合作。
值得注意的是，人工智能专业与行业、国外知名高校的合作极为密切。
今年，浙江工商大学与世界排名前1%的综合研究型大学苏塞克斯大学合作办学，成立了人工智能学院，设有电子信息工程和通信工程两个专业，面向全国招收100名学生。据介绍，这是教育部批准的中国第一所人工智能学院，也是目前唯一的中外合作办学。
21世纪经济报道梳理发现，上海交通大学、中国人民大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学等高校的人工智能专业。他们都有一系列来自国际知名大学的优秀合作伙伴。
与工业界的密切合作是另一个显著特点。腾讯深圳大学、辽宁工程技术大学、山东科技大学、聊城大学联合成立了四所腾讯云人工智能学院。科大讯飞、西南政法大学、重庆邮电大学、南宁学院、安徽信息工程学院、江西应用科技学院、重庆科技创新职业技术学院联合共建6所人工智能学院。
新成立的东南大学人工智能研究院直接聘请了联想集团首席技术官芮勇担任院长，东南大学还与联想集团共建了计算机视觉与增强现实联合实验室。
人工智能专业要练好“内功”
虽然智能已经深入人心，但人工智能的边界仍有待厘清。
对于考生来说，需要区分人工智能专业和智能科学与技术专业的区别，以及智能制造、智能交通等“智能+”专业。
一位地方高校人工智能研究所的工作人员告诉记者，人工智能更多的是与计算机科学、数学、工程相关，而智能科学更多的是与认知科学、神经科学、脑科学相关，侧重点不同。智能科学与技术专业的出现早于人工智能。比如北京大学在2002年就成立了智能科学系。
“AI专业和‘智能+’专业的区别在于，AI专业研究的是AI本身，而‘智能+’专业是AI的应用。”他说。
“人工智能仍然是一个发展中的领域。即使一些高校开设了人工智能专业，也不会得到一个准确的定义，专业课程和知识体系也不完善。”楚告诉21世纪经济报道记者。
目前开设人工智能专业的高校既有“双一流”，也有普通本科，也就是说人工智能专业既培养研究型人才，也培养应用型人才。
“对于这些地方的普通本科院校来说，应该培养更多以就业为导向的应用型人才，包括应用开发、维护、销售等。”上述地方人工智能学院的工作人员说。
近日，中国软件行业协会教育培训委员会发布的《人工智能企业技术岗位设置研究报告》显示，目前在人才市场求职的人工智能技术人员约3万人，企业需求约5万人。人工智能技术人员供不应求。
然而，对27所人工智能学院的调查显示，人才市场上人工智能专业学生的供需情况。6所院校(占比22%)反映本校人工智能人才供大于求，8所院校(占比30%)反映本校人工智能人才供需相当，与当前人工智能人才严重不足的观点大相径庭。
调查还显示，人工智能学院建设存在师资力量不足、师资整合力度不强、课程体系不清晰等问题。
这可能意味着，正是因为人工智能专业的“内功”不够，所以培养出来的人才“没用”。
来源:21世纪经济报道
编辑纪石尚敬滚动
