文|冷思
专栏|高等教育改革
通过艺考进入名校，是很多高中生和家长的愿望。
那么，目前国内有哪些类型的艺术院校，它们的办学实力如何？如何培养高素质人才？
目前我国艺术类高校分为三种，情况大致如下:
第一，按照办学性质，分为公立大学和私立大学。
第二，按照办学水平，分为本科院校和专科院校。
第三，是本科层次的艺术学院，分为独立艺术学院和综合性大学中的艺术系。
比如中国有以下几所公立艺术院校:
这些机构，有些是国内外知名的。
独立公办本科艺术院校是我国艺术院校的“主力军”。我国目前有30所独立的艺术类院校，有的是公立本科层次，都以“学院”命名。
还有一些私立艺术学院:
一些民办艺术院校的人才培养质量也很高，办学实力不容小觑。
此外，中国还有一些艺术职业艺术学院:
这些职业艺术院校在当地都很有名气，其毕业生大多就业前景良好。
还有国内著名综合性大学主办的艺术系:
依托名校的各种资源，这些艺术系在国内外也很有名气。比如清华大学的一些艺术系，不仅人才培养质量高，而且学术研究在国内也处于领先地位。
独立艺术院校可分为综合类和单科类院校。综合类高校是指在艺术门类下涵盖多个学科，或在艺术门类下拥有多个一级学科的高校。
单学科高校是指艺术门类下一级学科较少，以单一学科命名的高校。
但不可否认的是，在30所独立艺术院校中，包括7所综合类艺术院校和23所单科类艺术院校，总体来看，我国的艺术院校是比较薄弱的。
冷思问，中国各类艺术院校应该如何排名？
公立艺术院校排名大致如下:
私立艺术院校排名如下:
独立艺术院校排名如下:
冷也想问一个问题:我国艺术院校的人才培养质量如何？
众所周知，艺术专业的学生思维活跃，富有创造性，接受新事物、新观念，能够快速学习并产生自己的理解，自我表现意识强。
同时，艺术生的思维过于理想化，面对问题时往往忽略现实因素，缺乏理性思考，处理事情容易受情绪影响。在市场经济的背景下，许多艺术已经商业化。有些同学尽管思想活跃，但缺乏深度，过于看重经济利益。导致他们的学习动机出现偏差，重视专业技能训练而忽视理论基础的学习，导致文化素养不足，知识面狭窄，人文精神缺失。
有这样一个尴尬的现实:高校教师参与艺术实践的机会其实“很少”。很多老师是大学毕业后直接进入课堂的，所以没有积累丰富的实践经验，对教育教学的认知也只是停留在理论层面。
在冷思看来，艺术应用型人才的培养要理论与实践相结合，而实践教学要以理论教学为基础，这就要求教师在教授理论知识的同时，要向学生拓展艺术实践的知识面，为其后续的实践教学打下良好的基础。
而艺术院校的教师素质达不到这个要求。因为缺乏实践机会，他们不知道相关行业的实用研究成果已经到了什么阶段。
因此，艺术院校需要为负责相关课程的教师搭建一个学习和提高的平台，让他们在完成日常教学工作的基础上，不断提高实践教学技能，并以此为抓手，加强实践课程的教学改革，从源头上培养学生的综合能力。
对于艺术应用型高校来说，明确人才培养目标，确定科学合理的人才培养模式是培养艺术应用型人才的关键。培养目标的定位能够直接影响培养模式的构建和后续教学的推进。
具体来说，社会需要什么样的应用型艺术人才，应该培养什么样的应用型人才，这是艺术院校在明确目标时必须考虑的两个问题。
当然，这两个问题是相互关联、不可分割的。
只有通过科学严谨的市场调研，准确了解市场社会需求，才能对上述问题建立清晰准确的认识，进而有目的地培养学生。艺术生可以将自己的艺术理论知识和实践技能运用到工作中，最终为社会培养更多的应用型艺术人才。
只有这样，艺术生才有光明的前途。
