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四川国盛技工学校拓展阅读中国教育新闻网 mdash中国教育报讯(记者季秀军常静)3月10日，全国政协委员、北师大教授柳岩做客中国教育出版社 * * * * * e政治记录 ，就 高素质的幼师队伍从何而来 进行深入探讨。今年* * * * *期间，学前教育话题持续成为舆论热点，再加上最近 强烈的社会反响 虐待儿童 事件，引起了社会对幼儿教师的广泛关注。
自2011年以来，中国实施了学前教育三年行动计划。截至2016年，全国共有幼儿园23.98万所，在园幼儿4413.86万人(含附班)。学前三年毛入学率达到77.4%，基本普及了学前教育。但与此同时，* * *才是核心和关键问题， 我国幼儿教师除了短缺，还存在素质低、待遇低的情况。 刘伟说。学前教育的发展，
是核心幼儿教师素质水平的提升。柳岩认为 如果不注重解决待遇问题，幼儿教师的数量和质量都得不到解决。 她认为，要提高幼儿教师的待遇，一个前提是全社会要形成认可和尊重幼儿教师职业价值的共识。她建议 尽快制定出台公办幼儿园人员编制标准，解决幼师人员编制问题，至少解决专任教师的人员编制问题。
如果真的解决不了，那么政府也应该按照同工同酬的原则购买岗位服务，让在岗位的教师和不在岗位的教师没有大的收入差距。 很多人说幼师是带孩子的保姆，会唱歌跳舞，年轻漂亮，其实不然。 柳岩说。专业的幼教，* * * * * *不能只会唱歌跳舞打游戏。他们需要像儿童心理学家一样观察孩子，像教育家一样促进孩子的发展。
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