学前教育涉及的知识面很广。好的学校不仅教学生读书写字，还培养学生的各种兴趣，比如武术，体育。这些技能都是一个男老师教的，学幼师还是挺好的。那么我们应该选择什么样的幼师专业学校呢？接下来给大家分享一下成都的幼师专业学校，让同学们多了解一下。
四川宏博中专是经四川省人民政府和四川省教育厅批准的综合性普通中专学校。学校占地341余亩，建筑面积23600余平方米。整个校园被树和花覆盖着。学校开设5个专业，15个专业方向，供学生自主选择；以中等职业学校为主，非学历培训为辅的办学模式；教育水平已经形成 独立中专和技能鉴定 同步发展的教学模式。
目前，各级各类学校在校学生近千人，专兼职教职工80余人，特级教师2人，高级教师8人。学校设备齐全，校园环境优美，师资力量雄厚，是学生学习的理想场所。近年来，学校被评为 数百个诚信单位 、 重诚信、重质量、双保证示范单位 、 双流区职业教育先进办学单位 、 双流职业教育先进集体 并在成都市民办中等职业学校办学水平评估和双流县年度目标评估中得到肯定。
专业幼儿教师缺口大。
2009年全国幼儿园儿童比2008年多152万人，2010年幼儿园1.2万所，幼儿园儿童170万人。目前，中国有2400万儿童在幼儿园，未来7至10年将增加4500万。虽然按照国家教委的标准，学前机构的师生比应该是1:7，也就是说每7个孩子必须配备一名幼儿教师；但由于师资严重不足，很多幼儿园很难达到这个标准。比如北京的幼儿园老师的匹配比例差不多是1:10，而离北京不远的张家口或者邯郸幼儿园的师生比例大概是1: 18到1: 20，全国是1:20。目前全国师范系统每年毕业学生约4万人，民办院校学前教育专业毕业人数超过10万人。按照目前的增长速度，毕业生人数与对新幼师的需求之间仍有相当大的差距。到2015年，北京将有14600名幼儿教师的缺口。
目前，成都市29900多名幼儿园教师中，只有41.09%的人取得了大专以上学历，只有37.77%的人取得了幼儿园教师资格证，而这两个数字在农村地区更低。
培养目标:本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿园从事教研工作的教师、学前教育管理人员及其他相关机构的教研人才。
掌握技能
掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；掌握观察幼儿、分析幼儿基本能力、关心教育幼儿的技能；具备制定具体教育计划和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展趋势；掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主菜
主要学科:教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等学科密切相关。
主要课程:教育学、教育学导论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、学前教育心理学、学前保健、学前教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、博弈论、教师口语等。
主要实践教学环节:包括幼儿园知识、实践、幼师校内实践、教育调查、社会调查，一般6-8周(60天左右)；大三第六学期期末组织试讲，第七学期实习，考普通话证作为学前教师资格证。另外，有些地区由于环境特殊，根据国家或地方政策，安排学校学生到偏远地区支教(支教3-4个月，即一学期，含实习)。
就业方向:各级各类幼儿园专职教师、管理人员；在早教机构从事育儿教育培训的教育工作者；与幼儿教育相关的各类社会服务机构的工作人员。
以上是关于成都市幼儿教师专业学校的情况。当然，你得喜欢这类专业才能学习。还有一些课外活动和户外活动是男老师的天然优势。所以对于现在家长对学前教育的重视程度，一些兴趣教育的划分会更加明确，对男老师的需求也会逐渐增加。当然，学专业的前提是对专业感兴趣。
