重庆幼师学校说:幼师专业有人说学习技能要从6月6日开始，6岁。直到现在，一些父母仍然遵循这一传统。孩子6岁真的要从6月6号开始学技能吗？音乐不能从10岁或20岁开始吗？比如男声的低音不是青春期以后，音域就不会达到那么低。所以从小练低音是不可能的。同样，像大提琴，小孩子手指太短，够不着，这样的乐器也练不出来。虽然从小学习音乐是好的，但是因为孩子手小声音高，有些音乐项目是无论如何也做不了的。在孩子长大之前，可以做一些力所能及的音乐活动。可以先练男高音再练低音，可以先拉小提琴再拉大提琴。
根据铃木的天才教育系统理论，应该要求孩子在双手握不住普通小提琴之前，使用1/2、1/4或1/8这样的小乐器。我从两岁开始学拉小提琴，成绩很大。我4岁的宝贝会演奏巴赫的音乐。该系统引起了世界范围的关注，并已在欧洲和美国采用。但是，天赋教育的重点不仅仅是做小小提琴，让孩子从小练习。重要的是选择最少数量的重要曲调，制定学习计划，让孩子在家反复听这些曲调的示范录音。在演奏训练的基础上，反复听录音加深记忆，利用这种形式锻炼耳朵的听觉，从而最终识别错误。
在早期的钢琴教育中，运用了各种系统来训练音感，也取得了成效。让孩子听各种和弦，然后说出他们的名字或写下来。如果一切顺利，通过训练，到6岁，孩子基本上可以马上说出和弦的名称。
绝对音感的训练。所谓的绝对音感，比如说，如果你放手 La 声音，能够发出La-high ；a mdash 声音的能力(称为主动绝对音感)或听到任何高音后立即说出其音名的能力(称为被动绝对音感)。两者都不需要和其他声音比较。只听一声就知道它的名字。就像普通人能看到各种颜色对应光的频率一样，谐音也有对应的频率，能知道是否像 do ，或者喜欢 la 。莫扎特很小的时候就以他对声音的绝对感觉而闻名。根据绝对音感与血缘关系的调查结果，绝对音感是遗传的。
