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幼师理论方向:育婴师、保育员、亲子教师、左右脑开发教师等。
课程(必修)
1.早期儿童教育
了解现代教育和幼儿教育的新理念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与幼儿教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。
2.幼儿保健
了解和掌握儿童的解剖生理特点和生长规律，儿童健康评价的方法，常见心理问题的纠正，营养需要和膳食准备，疾病的预防和保健，意外事故的应急处理，可以正确认识儿童保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生在托幼机构实践活动中的专业素质。
3.早期儿童心理学
了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，能够运用所学的相关知识，初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。
4.幼儿园教师英语
根据幼师学生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面对学生进行训练，使学生掌握基本的语法知识、发音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，强化实践能力，培养创新精神。
5.幼儿园教师英语口语/听力
以培养学生的英语交际和表达能力，并为孩子创造有目的、有计划的“听”的机会，激发孩子听的兴趣，为孩子创造自然的英语语言价值为重要指标。
6.儿童英语教学法
了解我国少儿英语教学的历史和现状，知道少儿英语教学是可行的，了解少儿英语教学和少儿英语教学法的关系，了解我国少儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实践指导
理论:了解实践过程、组织管理、保护实践、教育实践的目的和意义，总结实践的全部内容和一般方法。实习:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中实习，参照国家中级护士职业资格标准，突出能力的培养和训练。
8.幼儿园教育活动的设计与指导
理论:通过学前教育指导的发展、幼儿园课程的开发、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各个领域的案例分析，让学生了解幼儿园最基本、最实用的知识。注重新的教育理念，反映现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论和案例，开阔学生的视野，使学生在今后的工作实践中能够跟上社会和教育发展的形势。
9.幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会运用自己的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，可以培养学生的批判意识和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好的基础，具有很强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境的创造与实践
