一、学校情况
1。学校概况
职业中学创建于1988年，是经四川省教育厅批准，集一所职业高中和一所实验初中为一体的综合性全日制职业学校。学校位于南坝高速中段，仪陇老县城仪陇中学东侧，地理环境优越，交通便利。文化底蕴深厚，校园环境优美，建筑错落有致，被誉为“花园学校”。学校决心提供人民满意的职业教育。29年来，先后获得四川省职业教育先进集体、南充市民办教育示范学校、南充市职业教育教学质量一等奖、南充市民办教育先进集体等30多个奖项。
学校占地30亩，建筑面积0.5千平方米，生均8平方米。与仪陇中学共用300米标准塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场、公寓宿舍等。2 .
。学生情况
全日制职业高中学生673人。学校每年招生200多人，毕业生200人左右。学生主要来自这个县。学校开设机械制造技术、计算机应用、电气、电子及其自动化、会计学、建筑工程施工、工艺美术等6个专业。学生巩固率为93%，与前一年相比略有上升。
3。师资队伍
结构合理，实力雄厚，师资队伍素质高。生师比
16:1，教师全部具有大专及以上学历，专任教师本科及以上学历62%，专任教师高级职称10%，专任专业教师占专任教师的38%，专任专业教师“双师型”50%。没有兼职教师，全部有技师或中级技术职称。
4。设施设备
学校拥有一流的计算机中心、图书馆、阅览室、音乐室、舞蹈及形体实训室和供各专业学生使用的实训室:电工电子基础实验室、机械设计基础实验室、金属材料及热加工实验室、机械制造技术测试与计量实验室、制图实验室、建筑计量实验室、单片机实验室、会计模拟实训室、会计基本技能训练。
二。学生发展。学生素质
学校坚持“以育人为本，以就业为导向”的办学方向，坚持“继续教育与就业教育相结合”的教育模式，培养“素质+技能+学历”的应用型技能型综合素质人才，学生前两年在学校进行基础理论学习和专业技能训练，第三年，学生可以留校，申请大学。还可以参加省内外重点高职院校的全国示范性和单独招生考试，提前拿到高职院校的录取通知书，到学校和家长联系的企业实习。
学校的宗旨是培养人，促进就业。学生思想政治素质总体健康、积极向上，有理想有目标，政治参与意识高。他们积极参加党组织的活动，希望加入党组织的比例逐年增加。
学校文化课、专业技能、身体素质、毕业合格率分别为100%、98.5%、100%。
2。学校体验
对理论学习、专业学习、实践训练、校园文化和社团活动的满意度、生活满意度、校园安全、毕业生对学校的满意度等。
3。助学金
学校严格执行上级免学费、助学金政策，全部到位。关注并做好贫困生资助工作。每年9月下旬，会对全校的贫困生进行筛选收集，建立贫困生银行。2020年，学校将资助187名贫困学生，共计41100.00元。
4。就业质量
毕业生就业率1 0%以上，对口就业率10%以上，高等教育比例90%。
5。职业发展
各专业通过充分的市场调研，确定人才培养标准和专业培养目标，制定专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律和专业成长规律，真正形成集学生人文素质、专业知识、专业技能、专业态度和专业素质于一体的培养体系，培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣和热情。
今年在南充市第七届中职学生技能竞赛中，有1名学生获得二等奖，9名学生获得三等奖，学校获得多个团体二等奖和三等奖。
三。质量保证措施。专业动态调整
突出专业建设，促进科学发展。学校建立健全了人才需求和专业设置的动态调整机制。学校各专业都成立了由学校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研。根据调研结果和学校专业建设规划，每年制定专业建设规划和年度发展建设实施计划，每年对专业建设工作进行总结。
按照教育与行业、技能与学历相衔接，专业设置与专业岗位相衔接的原则，动态调整专业，主动适应仪陇革命老区人民群众的普遍期待，符合国家政策导向，重点打造机械制造技术、计算机应用、电气电子及其自动化、建筑工程施工、会计学等品牌专业。，有广泛的社会需求，容易进入高校深造。
2。深化教学改革，促进内涵发展
大力加强专业建设，不断提高专业建设水平。主专业实现了教学与实训一体化，学生职业道德和精神的培养与技术技能训练高度融合。
积极创新专业课教学模式，形成了以项目教学和案例教学为主体的七种教学模式。教师一般采用各种教学方法，如项目教学、案例教学、情景教学、模拟教学等。他们注重专业理论教学与技能训练的衔接，注重教学过程的实践性、开放性和专业性。根据专业特点，积极开展小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，开展分层教学、导师制等教学改革，建立学困生帮扶机制。
为了有效降低实训成本，提高实训效果，学校计划为各大专业采购虚拟仿真实训系统。要求教师根据教学要求自主开发一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，包括PPT教案、实训项目库、教学案例和考试题库。
3。师资培训
学校每学期举办一次基础教学竞赛，每年举办一次教学开放周，向全体师生展示各专业在教学过程管理、教学规范执行、坚持内涵发展、增强自我诊断和自主发展能力、加强交流学习等方面取得的成果，展示各自的专业教学成果。通过活动，加强专业建设，深化教学改革，提高管理水平，提高教育质量，积极适应经济社会发展和学生发展的需要，为现代化建设提供高素质技术技能人才支撑。每周举办公开课，教师的教育教学理念和实际操作能力在活动中得到展示和提高。【/br/】学校启动职称评审，鼓励和强制教师加强学习，不断提高专业水平和实践能力。组织专业课教师参加专业技能培训和证书考试。未取得“双师型”的专业课教师不能参加更高级别的岗位聘任。
4。规范管理
严格执行国家课程计划。公共基础课与专业技能课总学时比例平均为6:4，专业课实践教学比例超过50%。
规范管理，明确责任目标，加强物流体系建设。学校成立了以校长负总责、分管领导为专项、总务主任为具体的工作领导小组，建立健全了相关的后勤管理制度，作为开展各项工作的抓手。实行购物登记制度、收款收费制度、实物台帐制度和固定资产管理制度。会计在开学初准确收取各种费用，每学期期末及时完成各种核算，结算代理费。同时，对固定资产进行清查核实。
学校成立了以校长为组长，分管学生安全和德育工作的副校长为副组长，常务副组长魏、综治办主任、各部门负责人、班主任为成员的平安校园工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人，综治办主任是学校安全工作的主要责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责明确，形成了一级抓一级、层层落实的责任网络。学校安全管理纳入年度计划、学校目标考核和领导政绩考核。在实施过程中，有计划、有方案、有安排，对所有办公室、班主任、宿舍管理老师都有定期的检查和考核。考核结果与该阶段教职工工作考核、学生习惯养成教育、学生综合素质评价、教职工工资待遇等密切相关。
修订完善了学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师讲课、教师评教、学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息采集处理系统、教学质量监控系统组成的教学质量监控体系。
严格的财务管理制度。会计人员要能当好校领导的顾问，做到日清月结，账账相符，收支平衡，费用合理，每月按时向校长汇报收支情况，做好“管家”。严格履行购物审批手续。由负责人实行逐笔审批制度，采购收据正式开票，经办人签字，主管领导签字，纪委检查，负责人批准后生效。严格执行三个“一”:一支笔审批、一个部门管理、一个账户登记。坚持财务收支两条线，所有收费经学校批准后及时开具发票并入账。积极开源节流，坚持艰苦奋斗、勤俭节约的原则，加强招待费和水电的管理。
5。创新德育，促进学生发展
开设所有德育课，定期开设安全课、心理辅导课、礼仪教育课，坚持每周一次班会。进一步积累校园文化。学校通过多种方式，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；扎实开展“抓小工程”，推进“细节文化”建设，让全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。整个校园美化、绿化、净化。校园内的陈设和布局合理，具有艺术性、观赏性和教育性。整个校园文化氛围浓厚。
校园文化活动丰富多彩。各种活动精彩纷呈，每个月一个主题，每周一个重点。主题引领活动，主题由活动渲染。举办一年一度的学校田径运动会、新生体操比赛、新生军训、新生歌唱比赛、专业技能比赛、元旦主题文艺演出、才艺培养暑期歌手大赛；社团的活动丰富多彩，有会计社团，篮球明星，摄影，手工艺，舞蹈等很多社团。定期举办管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入党誓词。积极参加职业教育论文评比，有1人获得市一等奖、省二等奖。在南充市第七届中职学生技能竞赛中，有1名学生获得二等奖，9名学生获得三等奖。学校多次获得团体二等奖、三等奖，领先全县同类学校。
抓班主任队伍建设，加强班级管理。要求各班开展“抓小事工程”。通过细化要求，逐项训练，逐一突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素质。班级日常管理分为“宿舍、学风、纪律、卫生、考勤、三操”五项考核指标。期末校风示范班集体和优秀班主任的评比主要根据班级的累计分数来确定，有效促进了良好校风、班风、学风的形成。
6。党建
围绕学校改革发展的中心任务和育人的根本任务，学校党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建与教育教学有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的教育效益和办学效益。学校以积极向上的校风、高水平的师资、严格的管理、良好的质量，跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校之列。
以“两学一做”和“十九大精神”为指导，开展全校性的政治理论活动。充分发挥党员的先进性，通过党员的引领和辐射，提高全体教职工特别是党员干部的素质。
以网格暖心工程为抓手，充分发挥全体党员的作用。联系班级，宿舍，学生。2020年，学校党支部以党员为主力军，开展教育扶贫活动，辐射全县近百个村，细致走访慰问157名学生及家庭，真正做到了家校最后一公里。
四。校企合作
学校主要走“升学”道路，不开展校企合作和学生实习。
五、社会贡献
2020年毕业132人，全部考上高职，其中4人考上本科。
除了彻底落实国家资助全纳教育的相关政策外，2020年，学校资助了187名贫困学生，共计41100.00元人民币。开展教育扶贫活动，辐射全县近百个村，细致走访156个学生家庭，积极开展贫困学生心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，立志将来成才回报社会。他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，在生活中坚强起来，成为真正对社会有益的人。加强与学生和家长的沟通，及时发现问题学生，防患于未然。搞好生活习惯，培养学生的自理能力、自立能力和高尚修养。与每一位学生交心，建立朋友般的师生关系，平等对话，实现师生间的相互接纳。开展各种主题班会，教育学生学会感恩，珍惜时间，养成良好的习惯和生活方式。六。赞助商的责任
1。经费保障
学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金收支严格按照学校财务管理制度和仪陇县财务制度执行。在专项资产管理上，学校明确了专项资金的来源、使用范围、支出标准、审批人员、权限和流程，明确了相关人员的职责。
2。政策措施
学校加强党支部引领学校发展方向。校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，对学校重大工作进行审议和表决，确保政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。完善学校师生信访制度。政教处定期对学校情况、班级情况、教学情况进行问卷调查，随时接受学生反馈，确保事事有落实，事事有回音。
全员上岗，实行绩效管理。每年全校中层干部和教师全部聘任，学校选年级主任，年级主任选班主任，班主任选老师。对被聘用的老师进行培训，进行第二次、第三次聘任，仍被聘用的老师有望上课。聘任结果与教师评先、评优、晋职、晋级挂钩。按照“多劳多得、绩效优酬”的原则，薪酬体系不断完善。根据教师、教师、职工的不同特点，在工作量、业绩等方面进行了严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉大了工资差距，得到了教职工的广泛支持和拥护。七。特色创新。升学之路一帆风顺，100%的毕业生走向高等教育，圆了普通孩子，尤其是中考失利的孩子的大学梦，使他们能够满足当今社会对高学历的需求。
2。注重学生素质的培养。【/br/】设立了心理咨询室，成功开设了心理咨询课，让学生不再为抑郁的情绪苦恼，心理更加阳光，减少了学生极端行为的发生。
礼仪教育课程的成功开设，有助于学生正确、系统地培养自己的形象，对学生的培养更有成效。八。主要问题及改进措施
1。存在的问题:
一是部分教师和管理人员的职业教育理念没有真正树立起来，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性有待进一步提高；二是教师的数量、质量、结构和能力水平还存在一些不足，“双师型”教师队伍建设有待加强和提高。三是学生专业技能普遍不高；四是学校场地和经费严重不足，办学条件亟待改善；第五，由于资金、体制、政策的制约，学校中等职业教育举步维艰，因此学校渴望政府支持。
2。改进措施:
进一步加强教师的校本培训，通过“请进来”和“走出去”，努力更新全体教师的教育教学理念，促进教师专业水平的全面提升。
通过薪酬制度、阶段考核等奖励制度的进一步完善，提高专业教师的学历和“双师型”教师的比例。
通过争取政策、开源节流，争取为各专业提供更多的实训设施和设备，为学生提供更多的实训机会。
