幼儿园教师资格面试即将开始，结构化面试是幼儿园教师资格面试的重要组成部分。以下是边肖整理的2019年上半年幼儿园教师资格证结构化面试试题的相关内容，供大家参考阅读。
【参考答案】
1.提出意见。
幼儿期是培养孩子时间感和规则感的重要时期。对于孩子的违法行为，教师应该采取说服引导的方式，而不是简单的批评教育，这样不利于提高孩子的教育效果。所以我觉得老师应该及时反思和纠正自己的行为。
2.分析讨论。
(1)教师提醒孩子按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要保证把班里的每个孩子都送到家长手里。但如果小明还在活动区玩玩具，老师很难发现小明，从而耽误了其他家长接孩子的时间；②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩耍，容易发生意外。
(2)老师简单粗暴地批评幼儿造成的负面影响。①影响孩子和老师的关系；②没有让孩子意识到自己的错误，不利于孩子改正错误，也不利于良好行为习惯的养成。
3.实施解决方案。
(1)教师要更新教育观念，树立“以儿童为本”的教育理念，在日常工作中尊重和关爱儿童。
(2)教师应改进教育方法。①通过简洁的语言让孩子认识到自己的错误。比如告诉孩子，如果一个人放学后在活动区玩玩具，找不到小明，家长会很担心。②用正面引导让孩子明白道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。
第二，上课的时候，你在画演示图，有的小朋友说你画错了。这个时候你会怎么做？
【参考答案】
1.澄清问题。
质疑幼师的示范画，是他大胆发言，表达自己想法的表现。作为老师，我会妥善处理，以免挫伤幼儿的积极性。
2.分析问题。
(1)幼儿对老师示范画的质疑，可能与幼儿之前认知的冲突有关。
(2)这种情况如果在课堂上处理不好，会伤害孩子的自尊心，影响孩子的学习积极性。
3.解决问题。
(1)平静心态。我不会因为这个严厉的批评教育孩子，而是让孩子尽情的表达自己的想法，然后让其他孩子讨论怎么画。
(2)巧妙的解决方法。①让孩子上前演示他们的绘画方法。如果画不偏离主题，充满创意，我会肯定和赞美；②如果他偏离了主题，我会引导他比较两幅画，让孩子意识到不同，同时重申他大胆表达自己想法的勇气，并号召其他孩子向他学习。
(3)总结经验。在今后的工作中，要注意尊重孩子的想法，在不偏离教学目标的前提下，因势利导，有效解决各种问题。
第三，有人说幼儿园工作收入低，很辛苦。除了繁重的教学任务，它还要承受巨大的社会压力。对此你怎么看？
【参考答案】
1.全面概述。
在一些人眼里，幼师工作又苦又累，工资又低。但是，在我眼里，我觉得学前教育是一份甜蜜的“苦差事”。
2.具体阐述一下。
幼儿教师负责教育，压力大，工资相对较低。但是，在我看来，幼教工作虽然辛苦，却蕴含着很多快乐。
(1)每天一进公园，就看到孩子们幸福的笑脸。我认为生活是美好的。
(2)和孩子朝夕相处，老师和孩子之间的感情越来越深。
(3)和孩子长谈时，老师和孩子的心更近。
(4)在离开公园的时候，看到孩子们依依不舍的表情，我知道我的付出是值得的。
3.升华话题。
(1)爱岗敬业。①在教育教学中运用所学，取得良好效果；②严格要求自己，用关心、耐心和爱心对待孩子。
(2)提高教学能力。通过不断的学习，提高自己的教学技能，从而减轻工作压力。
(3)苦中作乐。①控制个人情绪，适当放松自己；②遇到工作瓶颈时，冷静分析，寻求解决办法。
4.近年来，幼儿园虐童现象不断被曝光。对此你怎么看？
【参考答案】
1.提出意见。
幼儿园本该是一个温暖、安全、成长的天堂，但如今幼师虐待、辱骂、殴打幼儿的事件时有发生，令人发指。针对幼儿园虐童现象，除了事后惩罚施暴者，更应该关注如何防患于未然。
2.分析讨论。
#p#分页标题#e#(1)影响恶劣。①幼儿园的孩子都是学龄前的孩子，生理和心理都还处于发展初期，受到虐待，给孩子造成的身心创伤可能会伴随一生；②家长和社会对幼儿园的信任度降低，影响整体家庭关系和我国幼儿园的发展。
(2)原因。①一些善于伪装的反社会人格进入幼儿园，他们没有同理心，缺乏良知，不知道什么是教师职业道德，无视法律规范；②部分幼儿园自身管理存在突出问题，幼儿教师准入和考核不全面、不科学，监管缺乏有力手段；③国家对幼儿教师的准入门槛和要求太低。
3.实施解决方案。
(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无死角安装监控，让幼儿园的每个工作人员都不敢胡作非为。
(2)学前师范教育招生应增加人格和心理测试，加强对幼儿教师的职业道德教育。
(3)通过提高幼儿教师的入职门槛和待遇，提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的获得感和幸福感。
5.班上的孩子经常吮吸手指。作为一名幼师，你是做什么的？
【参考答案】
1.澄清问题。
作为一名幼儿园老师，我会尽力帮助孩子们改正这种不良行为习惯，促进他们健康成长。
2.分析问题。
(1)婴儿吸吮手指，这与他们的生长发育特点以及习惯有关。
(2)班里的孩子经常吮吸手指，如果不及时干预，会对身体造成伤害。
3.解决问题。
(1)及时制止。当孩子吮吸手指时，我会主动去关心他们，握住他们的手，或者让他们拿着自己喜欢的玩具，或者让他们和我一起做手部游戏，比如握紧拳头，拍手，转移他们的兴趣，分散他们吮吸手指的注意力。
(2)日常教育指导。我会在日常的教学或游戏活动中，通过讲故事、唱儿歌、玩游戏等方式告诉孩子吮指会影响口腔发育等危害，帮助孩子纠正吮指的习惯。
(3)家庭合作教育。①我会联系幼儿家长，告诉他们吸手指的问题；②建议家长多给孩子提供在家唱歌、吹口哨、讲故事的条件，或者给孩子吃一些有营养的零食，代替孩子吮手指的习惯；③必要时带孩子去医院做相关检查，看看是否缺锌导致了孩子吮手指。
