幼儿阅读中的一些选书误区？儿子两岁半左右的时候，为了进一步提高理解能力，我给他买了一套中国少年儿童出版社出版的 巴迪熊亲子阅读绘本系列 。一套十册，每册都有曲折有趣的故事，呈现了孩子们成长过程中遇到的问题。我儿子很喜欢。
那段时间，他每次给儿子洗澡洗头都哭。我有点惊讶:以前，他喜欢洗头。为什么他的态度突然转变了？
一开始我以为是水流入眼睛引起不适，但即使我小心翼翼的避开，他听到洗发水的声音还是哭了: 好痛，护目镜。 mdash mdash那套巴迪熊的书有问题。
这套里有一本书叫《不要怕这样洗头》，讲的是巴迪最怕洗头，因为肥皂水会流到眼睛里。但是如果你不洗头，粘在头上的蜂蜜就不会消失。好朋友莫扎特为此想了个好主意:他让巴迪戴上潜水镜，这样水就不会流进他的眼睛里。
其实这本书是想告诉孩子，生活中会有很多问题，要学会想办法解决。但由于儿子年龄太小，还没有形成理解通过故事传达的意思的能力，只能理解故事的表面，甚至一些句子的字面意思，从而形成 只要洗头，肥皂水就会流到眼睛里，很疼 心理暗示，甚至哭。
翻看这套书的其他内容，才知道这套书选 长大 ，忽略了两岁孩子的接受能力。
让我深刻体会到选书不当给孩子带来的不良影响的是，孩子给我设置了一个游戏 mdash mdash洗头很快就发生了。儿子说玩具掉到柜子缝隙里了，让我去捞。我忙了半天，就是找不到。就问: 你把它掉在这里了吗？ 是的，妈妈，找找看！ 所以我一直很忙。就在我要搬柜子的时候，突然发现儿子在冲我笑: 妈妈，狼来了！ 儿子突然喊出了之前给他讲过的故事的名字。我上当了。
我立刻觉得他大概明白了故事的意思，但是因为他还缺乏真正判断是非的能力，反而把故事里的反面例子理解成有趣的东西去模仿。
儿童阅读理解能力的发展是一个循序渐进的过程。对于阅读，我很赞同 苗 让孩子以挑战的方式阅读，包括各种主题和风格；即使他们暂时不理解内容，也不用担心。随着知识储备的增加，他们会逐渐消化和运用阅读时没有理解的内容。但是在孩子成长的早期，还没有形成基本的判断能力和价值观，还停留在 成年人需要讲述 这个阶段需要从一些常识、正确积极的故事和知识入手，慢慢帮助孩子建立基本的思维和思想体系。
我冷藏了巴迪熊的绘本半年。时至今日，我依然选择性地阅读这套书，儿子没有错误的模仿。
