普定职业技术学校2020年录取分数线尚未公布，预计2020年6月公布。之前的数据显示，中等职业学校在划定录取分数线时，通常以当地高中的录取分数线为基准分数线。考生可参考2020年安顺高级中学和安顺普通高中录取分数线。
安顺 260
安顺普通高中录取分数线学校名称 录取分数线
安顺学院附中 402
安顺市三中 433
西秀区高中 418
平坝一中 350
普定县一中 283
镇宁县一中 425
普定职业技术学校简介
产教融合促进职业教育发展
(1) ；校企合作 提高职业教育办学能力
一是企业将生产设备充实到学校培训场所，组织资金和技术力量参与学校培训工作，弥补资金和双师型教师的不足。如大星汽车修理厂搬进学校后，企业又投资200多万元补充设备，使学校拥有500多万元的实训设备，20多名教师参与指导实训工作，有效提高了学校的实训水平。
第二，学生入学后学习理论和实践，但理论不足以弥补。即使是基础知识薄弱的学生，也可以培养兴趣，从实践中学习技能，让学生招得来，留得住，学得好。比如美容美发的专业教学，每天完成教学任务，理论与实践交替，学做结合，晨会的方式渗透企业文化，既提高了学生的学习兴趣，也提升了学生的专业素养，逐渐为在校学生树立了员工的意识和形象。实现 校企合作 之后学校招生人数逐年增加。2020年，学生人数将达到3310人，超过 校企合作 2013年增加了1500多人。
(2) ；校企合作 提高学生的创新意识和就业竞争力。
近年来，借助学校大师工作室和创新创业基地平台，加强与化学系农机合作社、夜郎蜂业等企业和协会的合作，组织师生开展创新创业实践。从2020年开始，师生团队研发的多功能拖车被安顺市使用 蚂蚁创造空房间 作为优秀成果，获得今年市创新大赛一等奖，正在积极推向市场；电子专业创客团队师生组装的无人机成功飞行，获得2020年安顺创新大赛二等奖。被省农科院列入深入开展农情监测应用项目。师生研发的挖藕机、刺藕机以一拖四的效果赢得了企业的订单。
这种创新创业教育的实践，可以帮助学生学以致用，培养学生的创新意识和创新思维，为以后的就业和创业打下坚实的基础。2020年，学校师生参加省市技能竞赛，88人获市级奖，13人获省级奖，其中服装专业获省级一等奖1人，二等奖1人。
(3) ；校企合作 解决职业教育专业教师短缺问题。
早在2014年，学校就聘请了大星汽车修理厂的一位业务领导担任实训中心副主任，并聘请了26名教师作为实训教师，以缓解学校实训教师不足的压力。从2020年开始，我们陆续聘请了 校企合作 上海永琪美容美发集团高级技师潘 苏中江 拥有日本服装行业资质认证的泰国吉祥公司挖掘机教练王维平和国文作为专业教师，通过内部交流，极大地充实了师资力量，促进了我校教师的专业成长。
