名称:机电一体化专业
招生级别:中专+大专(可升本科)
培养目标:本专业培养具有机、电、液(气)一体化技术基础理论，掌握机电一体化设备操作、维护、调试和修理，掌握机电一体化设备工艺设计和加工技术的基本方法和技能的中级工程技术人才。
主要课程:电气技术、电子技术、机械设计基础、机床、数控加工技术、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理及应用、电气控制与plc、计算机图形学(cad)、工程力学等。
就业方向:从事机电一体化液体灌装生产线和包装自动化机械的操作、维护、管理和技术改造的机电一体化高技术应用型专业人才。从事机电一体化产品的计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)，熟练使用和维护数控加工设备的机电一体化高技术应用型专业人才。运用计算机技术和数控加工技术从事模具设计和制造的机电一体化高技术应用型人才。在机电一体化产品和设备的设计、制造、维修、管理、技术改造和服务过程中，专门从事计算机绘图设计、信息处理和数据管理的高技术应用型人才。
推荐学校:成都机电工程学校位于四川西部中心，成都西北部郫县古镇，东接金牛、青阳、武侯、成华、锦江，西接都江堰、彭州，交通便利，文化底蕴丰厚，自然风光优美。学校占地170亩(租赁土地100亩，集团土地70亩，待征土地742亩)，投资3.8亿元。建有10多万平方米、近万平方米的标准塑胶运动场、篮球场、足球场、排球场等。，包括行政办公楼、教学楼、综合楼、培训中心、伙食中心、师生公寓、实验实训室等。目前，中等职业学校、成人教育和自考大专、中专学校共有教学班210个，在校生1.1万人，拥有素质好、水平高、能力强的专家、教授、工程师、技术员、博士、研究生等各类教师388人。它们提供航空空服务、飞机维护、铁路运输和管理、铁路车辆运营和维护以及导航。是学生学习的圣地，是成人、成才、就业、创业的摇篮。
它是21世纪智能机电一体化技术的重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究中越来越受到重视，机器人和数控机床的智能化就是一个重要的应用。这里说的是 智能 这是对机器行为的描述。它在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学、混沌动力学等新的思想和方法，模拟人类的智能，使其具有判断推理、逻辑思维、独立决策等能力。，以获得更高的控制目标。诚然，让机电一体化产品拥有和人完全一样的智能是不可能的，也是没有必要的。但是，高性能、高速度的微处理器赋予机电一体化产品低级智能或部分人类智能是完全可能和必要的。
研究报告显示，机电一体化 “机电一体化”这个词最早是由日本提出的。20世纪80年代初，日本名古屋大学率先开设了机电一体化专业。现在已经改名了 机械工程 职业；在高职院校，机电一体化专业的名称还在使用。机电一体化专业是精密机械、电子技术(包括电力电子)、计算机技术等多门学科交叉融合的产物。它是一项高科技，是目前发展最快的技术之一。它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展促进了当前制造技术的快速更新，使产品向高、精、快方向发展。随着中国逐渐成为世界制造业基地，传统企业面临大规模的技术改造和设备更新，中国迫切需要大量的先进制造专业人才。所以这个专业的毕业生就业前景好，工资高。毕业生主要在各行政、企事业单位从事机电工程、常用电器的维修、安装调试及技术管理工作。
机电一体化专业就业前景如何？市场调研发现，机电一体化专业是一个涉及面很广的专业，应用范围很广。学生除了学习机械、电气电子、计算机技术、控制技术、检测与传感等各种理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格考试，充分体现了重视技能培训的特点。学生毕业后主要面向珠三角的企业和公司，从事加工制造、家电生产和售后服务。数控机床设备维修、物业自动化管理系统、机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备安装、调试、维修、销售、运行和管理等。
