有哪些录取？最近有很多想报名我们学校的考生咨询我们老师，他们需要了解更多的信息，以便更方便的选择学校。现在让我们和老师一起了解一下。
1.幼儿教师学前教育专业:
招生计划:120人
中专:三年
专科:五年。
课程安排:
学前教育学、学前教育心理学、儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园管理、美术、乐理基础、儿童舞蹈编曲、手工、英语等。
培养目标:培养具有学前教育专业知识和熟练幼儿教师教学技能的教师和管理人员。
2.初等和中等教育
招生计划:120人
中专:三年
专科:五年。
课程安排:主要是心理学和教育学；并且专注于儿童心理和教育。此外，还可以涉及一些高中除了语数以外的科目知识，以及逻辑题等测试。
培养目标:培养教育教学、组织管理、活动指导、教学研究、学习发展的能力和说、写、算、创、教、用、写、打、唱、跳、画、练十二项基本技能。
师范院校学前教育专业需求分析:
师范生学前教育是人生发展的基础，是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。对促进个体早期全面健康发展，巩固和提高义务教育质量和效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会明确提出了重视学前教育、发展农村学前教育的要求。
近年来，虽然我国幼儿教师学前教育有所回升，我国学前教育前三年毛入学率2007年仅为44.6%，2008年达到47.3%，但其发展仍不能满足人民的需求。由于我国农村幼儿园数量少，仍有50%的儿童未能进入幼儿园接受学前教育；在城市，民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题。导致家长普遍选择公立幼儿园，导致入园难、入园贵。2008年，幼儿园儿童数量约为2475万，不到中国3-6岁儿童的50%，而农村幼儿园儿童仅占农村儿童的44%。据陕西省统计，2010年，全省新生婴儿29.4万人，xi为4.9万人。截至2010年底，Xi只有22所公立幼儿园，其他县区更少。根据成都市教育局2010年的统计，成都市现有幼儿教师15000余人，而且随着成都城市化进程的加快，对幼儿教师的需求还在不断增加。可见，学前教育不仅成为我国整个教育体系的薄弱环节，也是我国重大民生需求的突出薄弱环节。
所以，如果你想在成都幼儿园技校学习学前教育，这也是一个非常好的选择。如果学生有其他问题需要咨询，可以免费在线联系我们的老师。欢迎学生参观学校。请提前通知我们，我们学校会安排接待事宜。
