以及课程的就业前景如何？相信很多考生都想了解更多这方面的内容，现在就跟老师了解一下吧。成都幼儿师范高等专科学校以提高教学质量为目标，以提高课堂效率和培养学生技能为重点，开展多层次、多形式的教学活动，务实进取，努力提高我校的教学质量。为了打造幼师特色教育，我校学前教育系在现有学生的基础上，通过学生自愿报名和学校选择录取的方式，开设了非常具有专业特色的课程，投入了大量的人力财力。
培养目标:本专业培养具有良好职业道德、幼儿园工作基本知识和幼儿园教育教学及组织管理能力的应用型人才。学生在弹、唱、画、舞、说各有所长。
幼儿园教师知识课程:
1.艺术课程:舞蹈(中国古典舞、现代舞、民族民间舞、印度舞)
美术(素描、油画、水粉、线描、国画)
声乐(演唱技巧、音乐欣赏、表演训练)
钢琴(乐理与视唱练耳、演奏技法、演奏与歌唱训练)
2.技能课程:幼儿园班级管理、教育活动课程设计、游戏活动设计与组织、手工与环境创造、教育学、心理学、卫生学。
3.特色课程:亲子、奥尔夫音乐、蒙特梭利等。
4.其他课程:文凭课程、考证课程。
幼儿园教师的专业知识和技能:
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；
2.掌握观察幼儿、分析幼儿基本能力、关心教育幼儿的技能；
3.具备制定具体教育计划和实施方案的初步能力；
4.熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5.了解学前教育理论的发展趋势；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
学前教育学
了解现代教育和幼儿教育的新理念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与幼儿教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。
婴儿保健科学
了解和掌握儿童的解剖生理特点和生长规律，儿童健康评价的方法，常见心理问题的纠正，营养需要和膳食准备，疾病的预防和保健，意外事故的应急处理，可以正确认识儿童保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生在托幼机构实践活动中的专业素质。
儿童心理学
了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，能够运用所学的相关知识，初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。
幼儿园英语
根据幼师学生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面对学生进行训练，使学生掌握基本的语法知识、发音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，强化实践能力，培养创新精神。
幼儿园教师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，可以有目的、有系统地给孩子创造听的机会，激发孩子听的兴趣，为孩子创造一个天然的英语语言价值的重要指标。
儿童英语教学法
了解我国少儿英语教学的历史和现状，知道少儿英语教学是可行的，了解少儿英语教学和少儿英语教学法的关系，了解我国少儿英语教学法的目标。
幼儿园实践指导
理论:了解实践过程、组织管理、保护实践、教育实践的目的和意义，总结实践的全部内容和一般方法。实习:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中实习，参照国家中级护士职业资格标准，突出能力的培养和训练。
幼儿园教育活动的设计与指导
理论:通过学前教育指导的发展、幼儿园课程的开发、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各个领域的案例分析，让学生了解幼儿园最基本、最实用的知识。注重新的教育理念，反映现代教育的发展趋势。
