有的人视金钱如粪土，有的人视之如命。但钱不是万能的，反而让人贪婪。在上个世纪，他们还不富裕的时候，一点惊喜就能满足他们。那个时候，把家庭绑在一起的不是钱，也不是利益让朋友们互相倾诉。那是一段充满爱的时光，那是一段我们永远无法挽回的时光。
学校简介
赣县职业教育中心成立于1996年5月。由赣县上官职校、赣县冠县职校、赣县阳宇职校三所学校合并而成。学校位于赣县新工业区中段，与312国道接壤，北临唐乾陵，南临钟南山，西临法门寺，东临唐昭陵。地理位置优越，交通便利，为学校大力发展职业教育奠定了广阔的平台。
学校占地107亩。校园环境优雅，绿树成荫，繁花似锦，建筑错落有致，气势恢宏。拥有综合教学楼、办公楼、学生公寓楼、图书馆楼、多功能餐厅、礼堂和学生实习基地，建筑面积27500平方米，供水、供暖等配套设施齐全。
学校注重学科基础设施和实践实训场所建设，加强职业技术教育现代化建设。先后建成了校园局域网，接入了国际互联网和远程教育网。学校阅览室已达到省级标准，藏书8万余册。设有物理、化学、生物、微机、语言、多媒体、电子阅读、美术创作、音乐、舞蹈、电子备课室、机械加工、电子电工、焊接、电子计算机、汽修、机电一体化、纺织服装等20多个校内外实践室。，从而实现教学与实践的有机结合。
学校现有教职工146人，其中研究生4人，本科生93人，高级职称28人，中级职称66人。目前有机械加工、数控技术、电子电工、计算机应用、焊接、纺织、服装、汽修、学前教育、机电一体化、音乐、美术等12个专业。，20多个班，1700多名学生。
办学形式
我校下设职业高中、中等职业学校、技能培训部三个分部。各师根据教育部规定的培养目标和课程大纲自主组织教学活动。
职业高中:以应届初中毕业生为招生对象，学习普通高中文化课及相关专业课。高级中学选派专业文化教师和具有多年丰富教学经验的专业教师授课。学生毕业后可参加国家统一的职业教育单招考试或国家计划的普通高考，到高等院校深造。单招职业教育学生可享受与普通高考学生同等待遇，也可根据学生志愿合理安排就业。
中等职业学校:主要招生对象为应、往届初高中毕业生。学生根据自身实际情况选择相关专业学习专业基础和专业技能课程。在校学习一年半，通过技能培训、实训、顶岗实习达到毕业水平后，到相关企业进行半年的带薪顶岗实习。全部考试合格后，颁发国家承认的毕业证和技能等级证书，安置就业。
技能培训部:以大龄失业人员、下岗失业人员、农村剩余劳动力、返乡农民工、城乡低收入者为招生对象，选择相关专业项目集中进行3-6个月的短期培训，颁发结业证书和国家认可的技能等级证书并安置就业。技能培训学费全免或按相关政策优惠。
学校用 树立职业教育旗帜，树立职业教育品牌，培养专业人才，创造职业教育辉煌 对于办学目标，坚持教育为本、德育为先、价值引领、因材施教、技能核心、实训主导、一专多能、全面发展的办学理念，时刻关注劳动就业市场发展趋势，大力开设劳动密集型、技能密集型、人才紧缺型、绿色科技型专业。大力推广服务社会、就业导向、自由学习、技能导向、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，不断加强教育教学改革，不断提高职业教育教学质量。
学校就业安置立足县域版图，面向全省及省外，大力开拓就业市场。除了几家校企合作的企业，还在全国各地建立了广泛的就业安置网络。就业安置渠道向长三角的京、津、沪、青、苏、浙、沪，珠三角的粤、闽，西北的甘肃、新疆，本省的Xi、咸阳、宝鸡等地扩散。毕业生首次就业率达98%以上。该专业毕业生均取得相应的职业技术证书。受到厂商和雇主的青睐。就业率高达99%，专业对口率达85%以上。就业后心态稳定，工作努力，收入可观。相当多的高素质毕业生在全国各地、各行各业都做出了贡献，他们中的一些人成为了技术精英和业务骨干。
专业设置
电焊
1。培养目标:本专业培养能掌握焊接工艺基础理论，掌握焊接工艺准备和工装设计的中级技术人才。
2。课程设置:冶金与热处理、工程制图、工程力学、机械设计基础、焊接电源、焊接技术原理与工艺、焊接方法与设备、焊接结构、焊接质量检验、焊接车间管理、技术经济。金工实习、焊接操作实习、焊接生产实习、焊接质量检验综合实验、焊接结构制造工艺准备和工装设计、综合毕业实习。
机电一体化
1。培养目标:培养具有机电设备基础理论，掌握钳工、车工、电工、焊工工艺和操作技术，能在企业和行业管理部门从事机电管理、机电设备操作和机电设备维修的中型技术人才。
2。课程设置:机械制图、机械基础、电工学、电子电路基础、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、电机与电气传动、电气设备与控制、车削工艺、钳工工艺、焊接工艺、计算应用基础、计算机绘图等。
数控加工技术
1。培养目标:培养精通编程技术、机械制造与加工技术、数控车床操作与维护技术的中级技术人才。
2。课程设置:机械制图、机械基础、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、工程力学、车削工艺、数控加工基础、数控加工技术、数控机床编程与操作等。
汽车检测与保养
1。培养目标:培养精通汽车原理、制造工艺、维修技术、故障诊断与排除、配件营销的中级技术人才。
2。课程设置:汽车构造、汽车拆装实习、机械基础、机械制图、电工电子技术、汽车电气设备、汽车电子控制装置、钳工技术、汽车修理与检测、汽车维修与故障排除等。
计算机应用与维护
1。培养目标:具有计算机和网络技术基础理论，精通网络办公、文字排版、平面设计、网页制作等硬件维护技术和常用软件操作技能，具有文秘、财务、市场营销基础理论的综合应用型人才。
2。课程设置:计算机应用基础、计算机原理、计算机电路基础、编程语言基础QBASIC、Visual、Foxpro、计算机组装与维护、计算机网络技术、网页设计与制作等。
电子和电工
1。培养目标:掌握一定的专业理论知识，具有较强的实践能力，具备电子产品分析与测试、工艺设计与生产管理、电子产品组装、维护、维修与制造、智能电子产品设计与开发、应用电子技术相关的一线岗位高级技术应用能力。
2。主要课程:电工基础、电工技能、电子基础、电子技能、电子小制作、家用电器原理与维修、音响技术、电视机原理与维修、电子CAD、计算机基础应用、计算机组装与维修、VCD与DVD原理与维修。
