太原师范大学教育学部创建于1989年，至今已有27年的办学历史。设有教育学、学前教育、应用心理学、初等教育四个本科专业，共有学生1308人，教职工43人，其中专任教师35人，专任行政和教学助理8人。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是培养社会人的有目的的活动。为了有效地开展教育活动，我们必须对它进行研究，经过长期的积累，它已经成为教育学的一个特定的研究对象。特别是现代社会和现代教育实践的发展对教育学研究提出了更新更高的要求。
主要课程主要学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、普通教育学、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计学测量与评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等。一般总安排时间不少于20周。
报名要求1。根据教育部和各省市招办的规定，凡有加分的考生，均按加分后的总分被我校录取。2.外语:英语教学仅限本校公共外语
3.新生报到后一个月内，我校将对新生进行资格复审。凡在高考报名、考试、体检等方面以欺骗手段取得资格的会被取消资格，退回户口所在地。
培养目标教育学专业面向教育行政机构、学校教育机构、教育研究机构、继续教育机构、人力资源管理机构。他们培养教育学、心理学、管理学、社会学、经济学、政策研究等方面的知识和技术。，并具备开展教育研究、教育管理、教育规划设计咨询、教育教学、培训研究的专业能力。系统掌握国内外教育基本理论、技术、政策、规律和方法，具有深厚教育专业知识和扎实实践能力的高层次教育专业人才和行业领军人才。就业方向教育中的职业曾经被认为是教学职业，往往在小学、中学或者大专院校。其范围在许多专业领域得到了极大的拓展和发展，包括指导与咨询、图书馆员、媒体专家、学校社会工作者等。教育学专业可以从事的行业非常广泛，包括各种机构、院校、社区服务机构、咨询机构、文化机构，还有司法系统、全国性的协会、委员会、研发中心、政府教育部，甚至金融机构、传媒行业，也都适合教育学专业。教育学小知识1。教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。2.教书育人是教师的根本任务。
3.教师劳动的特点:(1)复杂性和创造性；(2)时间上的连续性和空之间的广泛性；(3)长期的和间接的；(4)主观性和示范性。
4.教师素质:职业道德、知识和能力。
5.学生是教育的对象，是自我教育和发展的主体，是发展的人。
