2+3 ；五年制大专也叫 初中和大专教育的起点 我国初中毕业生和高中未毕业的学生没有户籍限制。有自主招生考试，达到录取成绩后，进入高校学习。高中课程的前两年和最后三年的学习 学院 课程结束时将颁发国家教育部统一印制的《高等教育毕业文凭》，是国家承认的大专文凭。大学毕业后，还可以参加高职高考，继续读本科。
初中毕业生有多样化的升学选择。除了遵循传统的教育模式(初中-高中-大学)，初中生还可以跨越高中，直接报考五年制大专。
与传统高等院校相比，五年制高等院校最大的区别在于，五年制高等院校更注重培养学生的综合素质和职业技能；五年制大专前两年上高中课程，后三年选专业上大学。很多学生和家长往往不太理解五年制大专的性质。其实社会上很多创业者看重的是学生的独立性和创新意识，不怕吃苦先考虑是选进公司还是单位。
1.儿童生理、心理、教育知识。认识和了解儿童身心发展的基本特点和规律，是做好教育工作的基本知识前提。儿童生理和心理发展知识是儿童教育的基本依据。掌握学前教育的理论知识、基本规律和实践方法是有效教育的基础。
emsp2.广泛的文化、科学和艺术知识。学前教育为生活打下全面的基础。孩子的发展是全面的，对世界的探索和认识是多方面的。教师对孩子的教育涉及动物、植物、文学、数学、社会、天文、地理、物理、化学、艺术等诸多学科，教师只有具备广博的科学文化艺术知识，才能满足孩子学习的需要，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的人格。
3.具备全面的幼儿教师基本功。会说标准普通话，会写好三笔，会画好简笔画，会弹会跳会唱，会设计和使用多媒体课件等。，结合日常教学实践，并加以应用，提高教学质量。
主要课程:舞蹈、视唱练耳、钢琴演奏、乐理、声乐、美术、手工艺、普通话、教师语言艺术、儿童游戏与主持、儿童教育、儿童文学、儿童健康与保健、儿童心理学、儿童英语、幼儿园活动设计等。、儿童心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动设计与指导、教师口语、儿童歌唱、儿童英语等。儿童绘画、儿童舞蹈、儿童听说、儿童手工、普通话教师语言艺术、儿童游戏与主持、儿童文学、儿童卫生保健、儿童心理学、幼儿园活动设计等。幼儿教师的学习是全方位的，不局限于读、写、算和各种技能。就业去向:能从事教育、护理的优质幼师，有艺术特长或英语特长的幼师。
