以重庆工业职业技术学院立德庶人为基础，立足装备制造、汽车、电子信息、现代服务业高端技能人才需求，深化内涵发展，以“双师型”、“双基型”、“双证型”建设为抓手，提升产教协同育人效果。
引进与教育并举，打造一支高素质的“双师型”教师队伍。发布职业院校教师专业教学能力标准，制定“双师型”教师资格认证办法，完善“双师型”教师认证长效机制。深化教师企业实践管理机制，出台专业教师“311”“企业实践”管理暂行办法和教职工社会实践管理暂行办法，积极搭建企业实践、国内外培训交流等平台。，逐步完善“双师型”教师的培养和保障机制。目前学校“双师型”教师比例为80.6%。建设“三个优秀团队”，即建设以技能大师为核心的优秀专业实践团队、以专业带头人和名师为核心的优秀教学团队、以学术技术带头人为核心的优秀教学研究和技术创新团队。将“双师型”队伍建设纳入绩效考核体系，发挥绩效导向作用，进一步调动教职工内生动力。
精细化管理打造可持续发展“双基”。搭建国家级、市级共享公共实训平台，打造教学与生产双重功能的“双基”。根据专业建设和人才培养方案设计要求，制定“双基”发展规划，“双基”数量和质量稳步提升。制定“双基”建设、管理、使用、人员配备等4大类12项相关制度，确保专项资金落实，细化考核指标，强化任务考核导向。建立智慧“双基”管理平台和实践管理体系，提升管理信息化水平，促进基地规范化、可持续发展。结合国家示范性高职院校和重庆市优质高职院校等建设项目，建设了“通用型”实训基地，其中机械、汽车类校内实训基地42个，实验实训室100余个，其中国家级实训基地6个，市级实训基地8个，为“理实一体化”教学的全面开展奠定了良好的基础。
重构课程体系，实现学生“双证”一体化。在培养汽车专业人才的过程中，制定了汽车维修技师的能力培养标准。课程合格者可获得高级汽车维修工人职业资格证书，使课程教学与岗位要求相一致，学历证书与职业资格证书融为一体。深化与德国、澳大利亚、加拿大等国的合作交流，引进加拿大注册会计师协会、欧洲职业教育和社会教育集团的国际职业资格证书标准和鉴定规范。通过考试后，学生可获得数控技术、机电一体化等专业领域9项国际认可的职业资格证书。校园内有国家示范性职业技能鉴定所，可开展机械、电气、汽车、信息等六大类42个专业工种的职业技能鉴定。创新实践了“能力标准、课程体系、职业证书”三位一体的人才培养模式，大幅提高了学生“双证”获得率，保持“双证融合”率在90%以上。
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