摘要：成都幼儿师范学校
成都幼儿师范学校为了加强科研基础 mdash mdash搭建科技平台，与成都各区县教委、幼儿园共建合作共同体，探索高校与县合作促进成都学前教育均衡发展的途径，推动协同创新，服务成都文化建设和经济发展。副主任、书记、副院长、课题组部分成员、部分博士生导师等20余人参加了会议。
书记介绍学校情况，致欢迎词；学校社科处副处长介绍学校年度科研基地建设情况 mdash mdash科技平台项目的应用；副校长介绍了成都市学前教育区域发展与创新研究平台项目的研究意义、研究内容、研究目标和研究现状，并正式邀请区县教委和幼儿园积极参与本项目的合作研究，并总体阐述了学校、区县、幼儿园合作的愿望和意向。
与会的区县教委领导和幼儿园园长积极表示愿意加入创新平台的研究，全力支持与学院的合作。领导谈了各自区县的学前教育，存在的问题很多，地域广，入园儿童多，新建小区多，办园模式不一，师资力量不足，管理难度大。与会幼儿园园长从幼儿园的具体教育教学情况出发，表达了各自的需求和愿望。教师培训是幼儿园园长最关心的问题。比如年轻老师多，新老师不适合工作，老老师累，还有很多非学前教育专业的老师。此外，幼儿园教师科研能力薄弱，园本教研缺乏专家指导，幼儿园文化建设缺乏高层次、科学设计，种种原因导致幼儿园质量提升缺乏内在驱动力。这些都是目前幼儿园普遍存在的问题。
副校长回应了幼儿园园长的上述担忧，表示学校可以在学前教育专家指导、学前教育理论与实践指导、教师培训平台搭建等方面给予大力支持。同时，他还指出，幼儿园自身要在教师学历提升、幼儿园文化建设、幼儿园整体素质提升等方面走内涵式发展道路。
