成都职校表示，2012年11月，可持续生命微循环系统生态体验园开园，让学生体验自由的成长原理。成立艺术学院/文理学院/外国语学院/社科院/未来学院，让孩子感受自由和规则。开展智能Hi课堂研究，让课堂成为孩子最自由的地方。加快泡泡云平台、个性化测评网络平台、智能课堂的建设和研究，为进一步推进和探索一对一个性化教育学习奠定基础。
暑假去哪里？如果这个问题问年轻学生，可能会有不同的答案，因为这个暑假，他们有了一份令人羡慕的暑假作业 mdash mdash和父母一起去旅游。昨日，成都晚报记者采访了跑小的学生和家长。他们认为，这次作业充分体现了对校对员天性的尊重和释放，让他们用实际行动践行校训的内涵，感受自由，学会交流。
特殊的作业允许学生自由表达他们的心声
安瑞奇是2014级一班的学生。他很瘦，性格内向。他不爱与人交流，老师布置的作业总是不按要求完成。班主任彭颖得知安瑞奇喜欢画画，就鼓励他在学校里上美术课，每天给他布置一项特殊的作业 mdash mdash一天一张图。学会画画后，交上来的画越来越精致。彭颖说。去年12月，学校决定举办一个瑞奇的个人画展。开学那天，看着现场所有的师生都认出了自己的作品，安瑞奇的脸上露出了笑容，我要上中学了！这一幕，在彭颖眼里，也充满了欣慰。
彭颖评论说:每个学生都是不同的，所以我们应该充分发挥他们的长处。只有自由的环境才能让瑞奇从内向的孩子变得积极热情，对未来充满希望。
感受免费暑假作业，让学生践行校训。
今年学校的暑假作业让很多小伙伴羡慕不已！小学生戴子杰说，她参加了美国的夏令营，和父母一起去了云南，了解当地的风土人情，增长见识。按照校训，要像泡桐一样茁壮成长，这个作业是对校训的践行，是对自由的感悟。对于校训，五年级六班的吴怡佳也有深刻体会。从学校的智慧HI课堂到学生会选举，每一项都让学生自由体验，自主学习。在这样一个自由的环境中，我们可以充分发挥自己的优势，各有特色。
彭颖评价:让家长和孩子一起旅行的暑假作业，可以让孩子自由选择目的地，打破背诵或写作的常规做法，真正在实践中体会自由的意义，促进思维发散。
父母的座右铭让我改变了育儿观念。
我家孩子是转学生，从小到大已经三年了。他比以前开朗活泼了，改变了我很多观念。学生王先生说，他参加过家校共育活动，比如家长课堂。学校的氛围和教育孩子的方式，不仅让孩子获得了自信，培养了性格，也让孩子学会了如何与孩子正确沟通。
家长点评:我们平时都是用自己的主体意识教育孩子，但是在孩子成长的过程中，我也在思考这样做是否正确。学校的各种活动和校训，不仅给了孩子自由成长的氛围，也让我们感受到了尊重生命的重要性。
泡桐树和很多普通的树一样，都不是什么有价值的树。虽然个体差异巨大，但都有自己独特的姿态，都有自己的人生传奇。如果我们以树来看待生命，就会发现自由是生命灵动的一种状态，树有向上的自由来彰显个性；树木有扎根的自由，因而表现出独立性；而时间叠加的年轮膨胀，凸显了生活的丰富和厚度，没有什么比自由更能释放一个孩子的个性、天性和想象力。
