成都市第三十三中学教职员工
学校高度重视师资队伍建设，全面发展 学习、自律、合作、风格、贡献和绩效 谈三下三下 活动，树立良好的道德风尚。长期以来，形成了一支优秀的教师队伍，有市、区优秀教师，区中青年学科带头人，67名中高级教师为骨干。
成都市第三十三中学教学设施
由金牛区市政府投资，学校建成了拥有40间标准教室的教学楼、漂亮的塑胶操场、设备齐全的综合实验楼、现代化的微机室、语音室、形体室、音乐室和多媒体教室。在家长的积极配合和师生的共同努力下，学校教育教学成绩显著。初中毕业考试连续多年在全区普通中学中处于领先地位，中考重点率和中考上线率不断突破，为各级各类学校输送了大批合格新生，获得了越来越好的社会声誉。
成都市第三十三中学的办学理念
在新的形势下，三十三中将抓住发展的重大机遇，以科研促教研，以教研促教改，以教改促教育教学质量的提高。我校即将与中国名校北大附中携手，成为 北京大学附属远程教育网校 在2009级新生的8个班级中，拟招收北京大学附中两个元培班，以更好地开阔学生视野，吸纳众多优质教育教学资源并共享。
为了让每个学生都得到发展，我们为有艺术爱好和特长的高中生开设了艺术和体育课。这些学生除了学习文化知识，还有专门的美术老师指导。近年来，学校在市、区两级各类艺术、体育竞赛中成绩突出，艺术、体育特长生本科上线率不断提高。学校将继续全面推进素质教育，让每一个学生在学会做人的前提下，勤奋努力，不断进步，充分展示个性，全面发展，充分体验成功的快乐。
成都市第三十三中学简介在各级政府和家长的关心下，在全体师生的共同努力下，三十三中取得了长足的进步，为国家培养了一批又一批优秀的合格人才。由于成绩突出，学校连续多年受到市、区教育局的表彰。学校坚持 学会做人，学会生存，学会学习，学会创造，每天进步一点 办学的指导思想是关心和爱护每一个学生，让每一个学生先成人，再成才，既成人又成才。
成都市第三十三中学招生计划
学校名称
招生范围
注册
成都市第三十三中学
面向整个城市
500
成都市第三十三中学招生要求
你必须是2020年参加中考的应届初中毕业生。中考成绩符合学校招生条件要求的学生，可在该校报名。
成都市第三十三中学的老师们
成都市第三十三中学是一所办学70多年的合格高中。它位于成都的北大门——高笋塘。是金牛区的区级 校风示范校 ， 全国青少年科学实践示范学校 ， 四川省中小学社会实践研究基地 ， 素质教育实验基地 ，金牛区 文明单位 社会治安综合治理 示范单位 ， 巴金文学实验基地 成都金牛区国家青少年体育俱乐部举重训练基地。高初中29个班，1500多名学生。在各级政府和家长的关心下，在全体师生的共同努力下，三十三中取得了长足的进步，为国家培养了一批又一批优秀的合格人才。由于成绩突出，学校连续多年受到市、区教育局的表彰。
学校坚持 学会做人，学会生存，学会学习，学会创造，每天进步一点 办学的指导思想是关心和爱护每一个学生，让每一个学生先成人，再成才，既成人又成才。
学校高度重视师资队伍建设，全面发展 学习、自律、合作、风格、贡献和绩效 谈三下三下 活动，树立良好的道德风尚。长期以来，形成了一支优秀的教师队伍，有市、区优秀教师，区中青年学科带头人，67名中高级教师为骨干。
成都市第三十三中学设施设备
#p#分页标题#e#由金牛区市政府投资，学校建成了拥有40间标准教室的教学楼、漂亮的塑胶操场、设备齐全的综合实验楼、现代化的微机室、语音室、形体室、音乐室和多媒体教室。
在家长的积极配合和师生的共同努力下，学校教育教学成绩显著。初中毕业考试连续多年在全区普通中学中处于领先地位，中考重点率和中考上线率不断突破，为各级各类学校输送了大批合格新生，获得了越来越好的社会声誉。
成都市第三十三中学办公室电话:028-83332461
成都市第三十三中学招生办电话:028-83374294
以上是邦巴93招生网老师整理的一部分资料。家长和孩子都可以借鉴。希望所有同学都能考上自己理想的高中。
文章同学们想知道每年考完试后各个学校的分数。每一年的分数最后都是根据当年学生的分数和录取学校的分数来决定的，所以2020年的分数还没有公布。我们先参考一下往年的录取分数线。成都市第三十三中学2018年录取分数线
学校名称
统一录取分数线
调整录取分数
成都市第三十三中学
543
574
西南交通大学附属中学
544
564
成都铁中
563
591
核心问题 数学小组现场研讨会在我校举行。
2015年12月24日上午，基于核心学科的整合教学研究课题组在成都市第三十三中学召开了数学组现场研讨会。会议由金牛区教育研究培训中心研究室主任于昌学主持，成都七中研究室主任、四川省优秀专家何明应邀出席会议。本次会议旨在梳理数学组前一阶段的研究情况和实践成果，明确以研究班为载体的下一阶段研究思路。
根据会议安排，成都市第三十三中学鞠颖老师讲授了一门数学研究课程《直线与圆的位置关系(一)》。研究课程围绕 如何判断直线和圆的位置关系？ 这个核心问题是教。中学老师带 海上日出 引入这一现实生活中的例子，可以引导学生用数学方法解决实际问题并建立相应的数学模型，以数学活动的形式将核心问题分解为一系列子问题，以指导计划为载体，引导学生在子问题的探究过程中完成自我发现和自我建构的过程。最后，学生们以小组合作的形式总结并应用所学知识解决现实生活中的问题。这节课充分体现了以教师为主导，以学生为中心的核心问题的指导地位。课后，菊英老师讲解了她的设计思路，解读了她对这节课核心问题的理解。何明主任从课程本身、教案的创设、对课题组的建议三个方面进行了发言。他对这门课程的设计给予了很高的评价，并建议课题组将教案打包，按年级和班级进行深入研究。课题组的老师也谈了自己对这节课的理解和感受。
随后，项目负责人余主任带领大家回顾了项目核心概念的界定、研究目的和研究方法，总结了前期的研究工作，并对数学老师们的研究工作给予了充分肯定。最后，课题组讨论了过程数据收集、实践结果整理等问题，并提出了后期分级、以班为单位讨论的新模式。
收获希望奋进——2017-2018学年领导交流会
为进一步做好学校教育教学工作，推动学校工作再上新台阶，8月28日，我校召开2017-2018学年教研组长、备课组长交流会。八年级组长、语文教研组长何应邀作了交流发言。会上，各教研组组长认真务实地回顾了上一学年的工作，并结合学科特点提出了下一学年工作的具体措施和安排。大家在自由交流中收获了很多智慧和快乐。听完大家的发言，校领导做了总结发言，并提出了希望。希望大家的工作都落到实处，在平时的工作中都能求真务实，认真做好自己的工作。
成都的分数每年都差不多。好学校会吸引更多家长，分数更高。希望你能根据自己的实际情况选择学校，给自己一个满意的答案。
