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雅安有几所职业学校,想知道雅安有哪些职高学校吗

雅安有几所职业学校,想知道雅安有哪些职高学校吗

雅安有哪些职业学校?想知道雅安有哪些职业学校,一定要知道如何安心在这个城市学习。雅安是四川省历史文化名城、新兴旅游城市、环境优美模范城市。它被称为“雨城”。下面,老师给大家介绍一些雅安职业高中。

四川天泉职业高级中学

四川省天全县职业高级中学,创建于1983年,位于天全县东侧,毗邻文笔山公园。占地56亩,建筑面积近20000㎡。学校拥有多媒体室、微机室、电子实验室、焊接室、服装设计室、服装制作室等教学设施。同时,学校拥有校园网吧、校园超市、台球室、棋牌室、乒乓球室等课外生活设施。新建的学生公寓、实习实训综合楼、3480㎡塑胶操场、校园综合监控系统、新校门、校园警务室、塑胶网球场、羽毛球场等硬件设施已投入使用。

围绕“一切为了学生,一切为了学生,一切为了学生”的办学思路,学校开展了“订单教育,定向培养”的教育模式,开设了适合天泉职业高中的5个专业。

学校先后获得全国德育工作先进集体、全国小星火杯先进单位、四川校风模范学校、四川点职业中学、四川省爱国卫生先进单位、四川省文明单位、四川省绿化模范学校、雅安市社会治安综合治理模范单位、雅安市绿色学校、四川省职业教育先进集体、雅安市职业教育先进集体、雅安市劳务开发基地等荣誉称号。

四川天泉职业高中是雅安市唯一的省级重点职业学校。其办学成就辉煌,尤其是服装专业。其办学条件一流,师资力量、教学条件、设施配置在雅安市同类学校中名列前茅。所以每年,学习职业技能是很多初高中毕业生的首要选择。天泉职业高中在雅安市还是有一定地位和影响力的。

教师永远是职业学校最关键的核心。只有好的教学质量才能始终得到学生家长的信任,毕业生在企业就业也会喜欢我们的学生。所以师资配备一直是天泉职业高中非常重视的问题。学校现有教职工92人,其中专任教师73人,中高级职称教师30人,双师型教师12人。教师学历100%达标,62人达到本科以上学历(研修班毕业1人,双本科3人)。师资基本配置还是能满足教学需要的。

四川石棉县职业高级中学

学校简历四川省石棉县职业高级中学创建于1984年9月。建校之初,学校名为石棉县农业中学,坐落在享有“翼王悲壮之地、红军胜利之地”美誉的安顺乡小水村;1985年9月,学校更名为“四川省石棉县职业高级中学”;1990年9月,学校迁至现址,是石棉县唯一一所从事职业技术教育的学校。30多年来,为县域经济发展培养了1万多名各级技能人才。

石棉职业高中是全县教学条件最好的职业学校。它已经运行了很长时间。具有丰富的专业技术人才培养经验。是雅安重要的人才培养基地。学校现占地面积33170平方米,建筑面积13630平方米。有训练楼,教学楼,食堂综合楼,男生宿舍。有3个计算机实验室,一个为模拟实验室,焊接实验室,钢琴室,缝纫车间,油漆室,电子实验室,电工实验室,多媒体教室和物理训练室。从2006年到2008年的三年间,职业中学的学生人数逐年增加。高峰时办学人数达1300人,招生范围不仅局限于本县,还扩展到泸定、甘洛、汉源等地。

招生:学校招生专业有医疗、军事、文秘、水电、计算机应用与软件技术、电子技术与应用。目前开设高考班的有计算机应用、电子技术应用、旅游服务与管理、计算机应用专业。

招生对象:往届初高中毕业生,四川省户籍。

招生条件:旅游、文秘专业为了学生以后更好的就业,有一定的招生条件。女生身高必须达到1.55米,男生身高必须达到1.65米,在学校面试经历合格后才能正式报名。

雅安职业高级中学

雅安职业高级中学,又名雅安三中,位于四川省雅安市雨城区。是雅安最大的中等职业技术学校,由国家投资和教育行政部门主办,颁发中专毕业证和各种职业资格证书。

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教学楼占地约18000平方米,学生宿舍可容纳近800名住校生。学校有四个机房,200多台电脑可供学生使用。同时,学校配备了与相关专业相匹配的专业实习实训设备。现代化的教学设施和优美的环境使学校成为理想的学习场所。新建的标准化多功能综合楼配有现代化多功能网络微机室、语音室、餐饮客房、健身房、健身房、琴房、画室。还有教学楼、学生食堂、学生宿舍、足球场、羽毛球场、篮球场、游泳池等等。

学校位于素有“川西咽喉”、“西藏门户”、“民族走廊”之称的雅安市。办学条件优越,教学水平一流,是全市最好的职业技术学校,总校区面积123亩,建筑面积55000平方米,标准化实训车间5000多平方米。学校形成了以学前教育、汽车维修技术、数控加工技术为特色的三大专业群,涵盖计算机软件、电子技术、电子商务、旅游、金融、农业经济管理等。是以学前教育、计算机技术、旅游服务为发展方向的高等职业教育改革点。

学校根据四川省发展中等职业教育的要求,坚持以对接地方产业、服务地方经济建设为目标,以校际合作为基础,以校企合作为依托,以专业发展为纽带,以职业实用性人才培养为核心,发挥职业院校、行业协会、企业各自优势,优化职业教育资源配置,提升办学水平,实现资源互补、政策共享、链条培养、科学发展的目标,走出一条路。

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