2020年贵州分类考试已经开始。今天边肖整理了贵州工业职业技术学院的招生专业和招生计划，希望对你有所帮助。
贵州工业职业技术学院的分类考试专业有哪些
由于贵州工业职业技术学院2020年的分类考试专业尚未公布，边肖整理了2020年的分类考试专业，供大家参考。
专业代码 专业名称 计划人数01 工业分析技术 45
02 食品营养与检测 65
03 环境评价与咨询服务 75
04 应用化工技术 85
05 药品生产技术 110
06 绿色食品生产与检验 65
07 城市燃气工程技术 75
08 道路运输与路政管理 40
09 机电一体化技术 30
10 机电一体化技术有限公司订单培养）(听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残疾、无传染性疾病、无精神性疾病) 70
11 机械制造与自动化 40
12 机械制造与自动化(男生身高不低167cm，女生身高不低160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 30
13 机电设备维修与管理 25
14 机电设备维修与管理(男生身高不低于167cm，女生身高不低160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 30
15 数控技术 20
16 数控技术(男生身高不低于167cm，女生身高不低160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 50
17 汽车营销与服务 25
18 汽车营销与服务(雄楚爱才汽车零部件物流管理方向订单培养) 50
19 汽车营销与服务(武汉雄楚爱才汽车金融管理方向订单培养) 50
20 汽车检测与维修技术 20
21 汽车检测与维修技术(男生身高不低于167cm，女生身高不低于160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 30
22 汽车检测与维修技术(雄楚爱才订单培养) 150
23 汽车运用与维修技术 70
24 汽车运用与维修技术(男生身高不低于167cm，女生身高不低160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 30
25 汽车运用与维修技术(武汉雄楚爱才车身整形方向订单培养) 80
26 城市轨道交通运营管理(男生身高170cm以上，女生身高160cm以上，五官端正、无残疾、无纹身、无色盲、近视500度以下且矫正视力5.0以上。) 120
27 电气自动化技术 60
28 电子信息工程技术 60
29 计算机应用技术 70
30 物联网技术 30
31 计算机网络技术 60
32 广告设计与制作 60
33 大数据技术与应用 30
34 建筑工程技术 120
35 建设工程管理 60
36 工程造价 120
37 工程测量技术 40
38 建筑室内设计 130
39 环境艺术设计 30
40 工商企业管理 70
41 工商企业管理(现代物流方向，贵州吉利新能源汽车有限公司订单培养)(男生身高不低于167cm，女生身高不低160cm，双眼矫正视力0.8以上，五官端正,听力正常，无色盲、无色弱、无纹身、无残肢、无传染性疾病、无精神性疾病。) 40
42 工商企业管理(连锁经营管理方向，沃尔玛华东区订单培养) 40
43 商务管理 30
44 电子商务 70
45 酒店管理(女生身高不低于155cm、男生身高不低于165cm，形象气质佳，口齿清楚) 70
46 会计 170
47 房地产类(房地产经营与管理,物业管理) 30
48 市场营销 30
49 音乐表演专业 140
50 舞蹈表演专业 80
51 美术专业 80
合计 3200
贵州工业职业技术学院报名须知
由于贵州工业职业技术学院2020年的报名通知尚未公布，边肖整理了2020年的报名通知，供大家参考。
报名时间:2020年3月5日9: 00至3月10日17: 00
#p#分页标题#e#报名方式:凡符合条件的考生(往届普通高中毕业生、往届普通中等职业学校毕业生)，须根据省招生考试院公布的省招生考试院2020年分类考试目录，登录省招生考试院网站填报一个高校志愿。学院有六名专业志愿者。
贵州工业职业技术学院简介
贵州工业职业技术学院创建于1958年。2002年由贵州化工学校升格为贵州科技工程职业学院。2009年2月，经贵州省人民政府批准，更名为贵州工业职业技术学院。学院位于风景秀丽、气候宜人的贵州省会贵阳，隶属于贵州省教育厅。
学院在长期的办学实践中，积累了雄厚的办学实力、丰富的办学经验、一定的教学科研实力。长期致力于“三个强化”--强化“以服务为导向，以就业为导向”的指导思想；强化“面向一线，聚焦高技能”的办学方向；强化“产学研结合、学做合一”的办学理念，形成鲜明的高职办学特色。
