小学教育专业学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，热爱教育事业，热爱儿童，团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，为人师表。学生主要学习教育科学的基础理论、基础知识和专业知识，接受教育科学研究的基本训练，掌握初等教育的基本技能。充分利用学校和系里的学生社团开展丰富多彩的社团活动，并使之制度化。这一项包括在教育部对学生的综合评估中。
毕业论文、大学英语B(统考课程)、德育理论、发展与教育心理学、计算机应用基础(统考课程)、教师教育、教育法学A、教育研究方法、教育评价、教育统计与测量、教育原理、课程与教学论、论文写作、现代教育技术A、现代远程教育概论、小学数学教育、小学语文教育、小学综合实践活动设计、
1.严格执行教育部、山东省、生源省份的招生规定。以高考成绩为基础，结合高中学业水平考试、综合素质评价和体育测试结果，综合衡量德、智、体、美，择优录取。学校在招生和安排专业时，同等条件下，优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。
2.录取按各省自愿设置和备案的原则进行。对实行平行志愿的省份，执行相关省份的投档规定，按照“分数优先、遵循自愿原则”的原则接受投档。第一次填报志愿的投档考生不够时，从高分到低分依次录取。未实行平行志愿的省份，按照“志愿优先，从高分到低分”的原则，录取报考我校的第一志愿，考生人数不足时，录取第二志愿，以此类推。没有年级差要求。
培养目标1.掌握教育学科的基本理论和知识以及小学所教学科的专业知识；
2.掌握教育科学研究的基本方法，具有一定的从事教育研究和管理的实践能力；
3.具有从事一两门小学学科教学的能力和一名班主任的初步工作能力；
4.熟悉我国教育方针、政策和法规，了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际情况和发展趋势；
5.掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，掌握以多媒体教育技术为核心的现代教育技术；
6.有丰厚的文化基础和良好的艺术修养，有科学的思维方式和创新精神，有良好的身体素质。
就业方向小学教育专业主要是指具有中等师范以上学历的学生和具有一定教育教学经验的在职小学教师所学的专业。其中，文史类为文史类教师；科学是给科学老师的。小学教育专业坚持培养德、智、体、美全面发展，思想素养高，基础知识宽厚，具有一定的教育科研能力和管理水平，综合素质良好，能够适应小学教育改革发展需要的具有现代教育理念和创新精神的小学教师。其综合素质可以概括为一个核心、两个层次、六种能力、十二项基本功。就业面窄，主要从事小学教育机构的教学工作，或者如果你的沟通能力强，也可以从事咨询工作。
小学教育专业小知识据调查，目前小学教育专业人员数量呈下降趋势，原因是多方面的。由于独生子女政策的影响，黑龙江省大部分家庭都是独生子女，每个乡镇只有两三所小学，基本没有村，所以对小学教师的需求非常有限。随着小学生的减少，学校的拆分合并，小学教师已经饱和，新教师很难进入。
在黑龙江省，举办了“2007年师范毕业生供需洽谈会”。报名参加博览会的小学很少，前两年的情况也差不多。可见本科小学教育专业就业市场狭窄。虽然教育主管部门通过提前退休老教师让出岗位、竞聘上岗淘汰不合格教师等方式，在缓解小学教师就业困难方面取得了一定成效，但也只能是权宜之计。毕竟老教师数量有限，竞聘上岗也有一定限度。
