小学教育专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪小学教育改革需要，具有创新精神和实施素质教育能力，能够从事小学教育教学工作的高等应用型专门人才。坚持四项基本原则，热爱初等教育，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和实事求是、勇于创新的精神；具有广博扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基础理论和基本技能。
现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理健康与心理咨询、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学、毕业论文、大学英语B(统编)随着教育心理学的发展， 计算机应用基础(统考课程)、教师教育、教育法学A、教育研究方法、教育评价、教育统计与测量、教育学原理等。
1、品德良好，综合评价在C，D不予录取。
2.幼师，旅游，迎新班需要面试复习。
3、大专班300分以上，对口高职班350分以上。
4.专业录取分三轮进行:
第一轮:第一专业志愿数超过计划数的专业，按投档分数从高到低录取；未达到计划人数的网上专业，按第一专业网上志愿数录取。
第二轮:未被第一专业录取的考生，根据其除第一专业外的其他专业志愿，进行第一轮分专业录取。
第三轮:所报专业志愿未被录取的考生，按成绩从高到低转入空缺专业。考生不服从专业调剂的，予以辞退。
培养目标小学教育专业掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展的前沿和趋势；除精通一门学科的教学能力外，还能从事多学科教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展和自我完善的能力；具有良好的艺术素养、健康的审美观和综合实践能力。小学教育专业在建设和发展过程中，将形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放性特色和专业发展的服务性特色。
就业方向小学专业现在很多小学在职教师都是本科学历。他们中的一些人通过了自学考试，一些人通过函授学习，还有许多其他方式。用一位在职教师的话来说，拿到社会学士学位并不难。以函授学习为例。只要每年交一些钱，有时间的话可以上一些课，不太麻烦就能拿到学士学位。小学教育专业学生就业的一个重要优势是本科学历，但这个优势并不算优秀，因为在职教师获得高学历的途径有很多。
小学教育专业小知识从几年前开始，教师准入已经向社会放开。只要有教师资格证的社工通过考试，就可以进入教育系统，竞聘教师岗位。尤其是随着社会就业难度的不断加大，很多中文系、数学系、英语系等系的学生，甚至研究生都加入到小学教师的竞争中来，这无疑增加了本科小学教育专业学生的就业难度。
初等教育专业人员数量下降的原因有很多。随着小学生减少，学校拆分合并，小学教师饱和，新教师难以进入。虽然教育主管部门通过提前退休老教师让出岗位、竞聘上岗淘汰不合格教师等方式，在缓解小学教师就业困难方面取得了一定成效，但也只能是权宜之计。毕竟老教师数量有限，竞聘上岗也有一定限度。
