教育技术专业是现代教育思想、理论和信息技术相结合的一门新兴学科。2004年，批准设立“网络工程”专业，开始招生。这个专业是宽口径专业。突出计算机技术、网络技术与现代教育理念的结合，培养和掌握现代教学理论和学习理论，具有教育资源的设计、开发和应用能力，教学模式的研究、评价和创新能力，教育作品软件和创作工具软件的研发能力，能够胜任在高校、企事业单位、电化教育机构、教育电视台、远程教育部门、党政宣传部门等各类机构从事计算机辅助教学、教育电视节目编导和虚拟实验环境的研发工作。
道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学和经济学概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育学、大学英语、教育学、计算机科学与技术、教育技术、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远程教育、电视教材设计。主要实践教学环节:包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等。，一般安排不少于20周。
1.制定学校的本科招生章程；
2.根据教育部下达的年度招生计划和有关规定，编制不同地区、不同专业的招生来源计划；
3.组织招生宣传和咨询；
4.组织实施本科录取工作，负责协调处理录取工作中的相关问题。
培养目标1)教学系统设计能力:包括教学系统需求分析、学习者分析、学习环境设计与开发、教学内容确定、教学过程分析、教学计划制定、教学评价等。
2)教学资源的设计与开发:包括多媒体课件、网络课程、网站、平台、教学软件等教育资源的设计与开发能力；设计和开发企业培训课程的能力。
3)媒体应用和评价能力:包括媒体的正确选择和使用；教学媒体使用效果的评价；教学媒体环境建设效益分析能力等。
4)信息化教学系统的使用、维护和管理能力:包括教育信息基础设施的优化设计、组织建设、维护、管理和应用能力。
5)项目管理和评估能力:包括项目论证、项目运作、项目监督和项目评估的能力。
就业方向随着教育内容的复杂化和信息技术的快速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论和实践紧密结合，综合运用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间内充分利用视觉和听觉渠道获取更多有用的知识。教育技术培养学生高效的学习技能和能力，使人们能够快速适应快速发展的社会，掌握各种知识和技能，这使得教育技术具有广阔的发展前景。中国未来的信息化教育急需这样的人才。
教育技术学专业小知识孩子的教育也有广义和狭义之分。从广义上讲，凡是能够影响儿童身体成长和认知、情感、性格发展的有目的的活动，如儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可以说是儿童教育。狭义的学前教育是指幼儿园及其他专门学前教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育体系。和学校教育一样，幼儿园教育也有家庭教育和社会教育所不具备的优势，比如计划性和系统化。幼教以幼师为主，致力于宣传党和国家关于幼儿教育的政策，反映幼儿教育的研究和改革成果，交流幼儿园、托儿所和家庭教育的经验，介绍国内外幼儿教育的信息，提供幼儿教育活动的素材和教学参考资料。
