英语专业随着我国国内经济的稳步发展，外向型经济的日益壮大，以及入世后进一步对外开放的需要，复合型外语人才越来越受到社会的欢迎。这不仅是社会主义市场经济对英语专业教育的新要求，也是21世纪对复合型人才的需求。据《商务英语教学现状调查报告》(对外经济贸易大学英语学院，2002年2月)显示，目前市场对商务英语工作人员的需求很大，急需基础知识广泛，能尽快熟悉相关商务活动的复合型外语人才。
外贸(精读、听力、口语、泛读)、英语精读、泛读、听力、方法论及学术论文写作、普通语言学、英国文学、历史与选读、美国文学史与选读、中西文化比较、西方文明史、口译、翻译、美国少数民族文学、美国历史专题/口语、写作、英国概况、美国概况、公共演讲。国际商法、国际贸易实务、商务英语翻译、商务英语写作、国外期刊商务知识选读、社会调查、商务英语实践等。，以及各个学校的主要特色课程和实践环节。
1 .按省级教育招生考试院规定的归档比例查阅考生档案，具体比例由省(市)招生部门确定。
2.加分或降分政策按考生所在省级招生部门执行。
学生体质健康要求按教育部、卫生部印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件执行。
4、根据省级招生部门安排。
培养目标1、了解我国的有关方针、政策和法规；
2.有扎实的英语语言基础，听说读写熟练；
3.较强的口语和翻译能力；
4.了解中国国情和英语国家的社会文化；
5.掌握语言学、文学、翻译学、国际政治、外交等相关领域的基本理论和知识。
就业方向在思想素质方面，英语专业学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结协作的品质和健全的心理素质。在职业素质方面，他们具有扎实的英语语言基本功、广博的知识面、一定的语言专业知识和较强的英语综合应用能力；掌握某一专业方向的基本知识和技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；有良好的学习习惯和较强的自学能力。中国与各国在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁，与英语专业相关的涉外部门如外贸、外交、海关、旅游、管理等获得了前所未有的发展机遇，导致中国对英语人才的需求越来越大。
英语专业小知识中小学英语教材和教学方法研究
师范院校英语专业学生不仅要有系统的英语专业知识和语言，还要知道学习英语的原则，掌握教英语的方法，明确中小学英语教学的目的，具有分析教材和常规教学的能力，能够对中小学英语教学的规律进行初步的研究。这门课程就是以此为目标的。主要介绍国外现代外语教学思想和外语教学方法的演变，中小学英语教学的原则，影响中小学英语教学质量的一些因素，英语听说教学，中小学英语阅读教学，英语词汇教学，英语语法教学，英语课堂教学和日常工作，英语测试，英语课外活动的组织领导和活动形式，现行中小学英语教材分析。
