小学教育专业分为文科、理科、英语。他们主要是具有中等师范学历和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类为文史类教师；科学是给科学老师的。小学教育专业在建设和发展过程中，将形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放性特色和专业发展的服务性特色。其中，文史类为文史类教师；科学是给科学老师的。
教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理健康与心理咨询、语文基础、中国历代文学作品选编与写作、儿童文学、小学语文教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学教学、小学自然课程与教学论、小学社会与道德课程教学、小学艺术课程教学、发展与发展。
1.网上远程录取时学校查阅考生档案的比例控制在各省(市、自治区)招生计划的105%以内。
2.安康学院在国家批准的年度招生规模内做了少量的预留计划，用于调节全国统考线上生源的不平衡。
3.各专业男女生比例不限。平等对待往届学生和新生。对考生身体健康的要求，请参照教育部、卫生部、中国残联发布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定。认可各省(直辖市、自治区)根据教育部有关文件制定的高考加分优惠政策。
培养目标培养德、智、体全面发展，人文科学素养丰厚，教育学、心理学等教育理论和学科知识系统，教育教学基本功全面扎实，专业思想坚定，实践能力和创新能力较强，适应教育发展需要，能够从事多门小学课程的开发与教学、教育管理和校本教研的高素质小学教师。
就业方向1、小学学历毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小教师缺乏的现状；
2.应聘中小城市幼儿园工作；
3.申请社区文化特色的学校；
4.申请到社区做管理工作；
5.聘请企事业单位作为培训教师；
小学教育专业小知识现代教育的特点
1.全面性:教育的目的是培养全面发展的人
2.生产力:生产劳动与教育相结合；把教育和生产劳动结合起来
3.民主化:扩大教育对象的普及范围；教育质量和效果的平等
4.多样化:教育形式多样化；教育手段的多样化
5.融合:科学教育与人文教育的融合
