学前教育专业培养掌握学前教育基本理论、基本知识和技能，具有良好职业道德，掌握学前教育专业基本知识、基本理论和基本技能，具备从事学前教育研究、教学和管理的初步能力，能够在各类幼儿教育机构、教育行政与教育研究部门、儿童教育行业部门从事相关工作的学前教师。同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科的深造打下良好的基础。
学前教育学、学前心理学、教学心理学、教育学、心理学、普通心理学、教育学、大学生心理健康教育、儿童心理健康教育、幼儿园活动设计指导与实践、普通心理学、人体解剖与生理学、教育学导论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、钢琴音乐、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童心理学、儿童教育心理学、儿童保健、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、 国内外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动的设计与指导、幼儿玩具的设计与制作、幼儿音乐舞蹈的创作与技法等。
1.对高考成绩达到同批次最低控制分数线的考生，学院将按照各省招生部门规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省(市)招生部门确定。
2.外语要求:语言方面没有限制，但我院公共外语教学是考生入学后的英语。
3.男女生比例:①航海技术、轮机工程技术专业只招收男生；②其他专业男女比例不限。
4.身体健康状况:①航海技术、轮机工程技术专业按中华人民共和国交通部《船员体格检查标准》执行；②其他专业按教育部、卫生部、中国残联发布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定执行。
培养目标1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；
2.掌握观察幼儿、分析幼儿基本能力、关心教育幼儿的技能；
3.具备制定具体教育计划和实施方案的初步能力；
4.熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5.了解学前教育理论的发展趋势。
就业方向学前教育专业的目的是培养热爱幼儿和学前教育事业，具有先进的教育理念和学前教育专业知识与技能，能够适应学前教育事业发展需要，能够在各类幼儿园工作的研究型教师、学前教育行政管理人员以及其他相关机构的教学、研究和服务人员。学生学习学前教育的基本理论和知识，进行学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。从事幼儿教育领域的教学、管理或科研工作，同时还从事社区儿童教育咨询、营养保健、儿童双语教育、儿童艺术教育等工作。
学前教育专业小知识学前教育学是以生理学、心理学和教育学为基础，揭示学前教育基本理论和一般规律的学科。作为学前教育专业的专业核心课程，是学生进一步学习学前教育其他相关课程如教学方法的理论基础和实践基础。它以0-6岁儿童的教育为研究对象，本着理论、应用、科学高度统一的精神，介绍了学前教育理论的产生和发展，学前教育的目标，学前儿童德、智、体、美等方面发展的规律，学前教育的主要活动形式。
通过本课程的学习，学生能够掌握学前教育的基本知识和理论，对学前教育的目的、任务和主要活动有一个大致的了解。本课程主要介绍学前教育的一般原理和基本概念，学前教育理论的产生和发展。阐述学前教育的目标和学前儿童体、智、德、美发展的规律，结合幼儿园教育教学改革发展的实际，研究学前儿童教育教学的内容、组织形式和手段。
具体内容包括:学前儿童与社会，儿童身心发展；学前教育目标；学前教育活动的基本原则和方法；托儿所(班)的保育和教育；幼儿园教育的要素；学前儿童的全面发展教育；幼儿园课程；学前教育活动；学前教育的衔接与合作；公园管理等。
