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内江铁路机械学校(内江铁路机械学校招生办电话号码是多少)

内江铁路机械学校(内江铁路机械学校招生办电话号码是多少)

内江铁路机械学校创建于1952年,是四川省教育厅直属的全日制普通中等专业学校,全国重点中学,四川省文明单位。这是中加职业教育合作项目(CCPP) ;信息再培训中心 ,与加拿大荷兰学院共同投资 中加高等技术培训内江中心 。学校主要从事五年制高等职业教育、普通中专教育、函授教育、短期培训以及铁路专用工种和通用工种的技能鉴定。

是教育部首批德育实验基地学校,省级示范性中等职业学校,劳动部批准 铁路特殊工种职业技能鉴定站 还有 国家职业技能鉴定所 ,由教育部和信息产业部确定 培养技能型人才的计算机应用与软件实训基地 ,是铁道部 机车司机培训基地 成都铁路局 高级技术技能培训基地 。

学校自成立以来,始终坚持服务铁路行业和地方经济社会发展。学校主要开设铁路机车车辆、铁路通信信号、铁路交通运营管理、铁路工程技术、供电技术、数控技术应用、电气技术应用等专业。毕业生被铁路、城市轨道交通等企业录用。近几年毕业生推荐就业率98%,专业对口率98%。 订单 培养学生比例超过50%,专业优势毕业生供不应求。

学校一直坚持 德育为先,全面实施素质教育 坚持办学指导思想 以学生为中心 以培养学生综合职业素质和提高实践技能为重点的教育管理理念,不断深化教育教学改革,重视学生人文素质的提高,实施德育学分考核,实行校园半军事化管理和生活辅导员制度,重视专业建设和师资队伍建设,大力推进校企合作,成为首批全国重点中学。先后两次被评为全国职业教育先进单位。2010年被评为全国中等职业学校德育工作先进集体;2011年成为国家中等职业教育改革发展示范校首批建设学校;2012年被评为四川省教育先进集体;并于2013年被评为四川省首届中等职业教育学生内务管理示范学校。

2014年6月,经省政府批准,四川管理职业学院主管部门由省委党校(四川行政学院)改为省教育厅。管理体制调整后,省教育厅将把内江铁路机械学校新校区(郫县安得校区)作为四川管理职业学院的办学场所,继续举办高等职业教育。并要求四川管理职业学院在办好现有专业的同时,主要利用内江铁路机械学校的学校资源举办轨道交通相关专业的高职教育,填补西南地区轨道交通专业高职教育空的空白。

近年来,学校按照四川省教育厅党组的总体要求,进一步深化教育教学改革,实施 专业化、精细化、特色化 发展战略,着力加强内涵建设,积极探索中高等职业教育衔接的有效途径,努力建设全国一流的职业学校。内江铁路机械学校创建于1952年,是四川省教育厅直属的全日制普通中等专业学校,全国重点中学,四川省文明单位。这是中加职业教育合作项目(CCPP) ;信息再培训中心 ,与加拿大荷兰学院共同投资 中加高等技术培训内江中心 。学校主要从事五年制高等职业教育、普通中专教育、函授教育、短期培训以及铁路专用工种和通用工种的技能鉴定。

是教育部首批德育实验基地学校,省级示范性中等职业学校,劳动部批准 铁路特殊工种职业技能鉴定站 还有 国家职业技能鉴定所 ,由教育部和信息产业部确定 培养技能型人才的计算机应用与软件实训基地 ,是铁道部 机车司机培训基地 成都铁路局 高级技术技能培训基地 。

学校自成立以来,始终坚持服务铁路行业和地方经济社会发展。学校主要开设铁路机车车辆、铁路通信信号、铁路交通运营管理、铁路工程技术、供电技术、数控技术应用、电气技术应用等专业。毕业生被铁路、城市轨道交通等企业录用。近几年毕业生推荐就业率98%,专业对口率98%。 订单 培养学生比例超过50%,专业优势毕业生供不应求。

学校一直坚持 德育为先,全面实施素质教育 坚持办学指导思想 以学生为中心 以培养学生综合职业素质和提高实践技能为重点的教育管理理念,不断深化教育教学改革,重视学生人文素质的提高,实施德育学分考核,实行校园半军事化管理和生活辅导员制度,重视专业建设和师资队伍建设,大力推进校企合作,成为首批全国重点中学。先后两次被评为全国职业教育先进单位。2010年被评为全国中等职业学校德育工作先进集体;2011年成为国家中等职业教育改革发展示范校首批建设学校;2012年被评为四川省教育先进集体;并于2013年被评为四川省首届中等职业教育学生内务管理示范学校。

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2014年6月,经省政府批准,四川管理职业学院主管部门由省委党校(四川行政学院)改为省教育厅。管理体制调整后,省教育厅将把内江铁路机械学校新校区(郫县安得校区)作为四川管理职业学院的办学场所,继续举办高等职业教育。并要求四川管理职业学院在办好现有专业的同时,主要利用内江铁路机械学校的学校资源举办轨道交通相关专业的高职教育,填补西南地区轨道交通专业高职教育空的空白。

近年来,学校按照四川省教育厅党组的总体要求,进一步深化教育教学改革,实施 专业化、精细化、特色化 发展战略,着力加强内涵建设,积极探索中高等职业教育衔接的有效途径,努力建设全国一流的职业学校。

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