卫生信息管理教育是为适应我国医疗卫生事业的需要而建立的培养高层次卫生信息管理人才的新模式。实施“跨学科、知识整合、突出特色、面向实践”的人才培养模式。为了更好地培养具有医学基础知识、管理学和信息管理理论与方法、现代信息技术应用能力的高素质复合型、应用型人才，通过毕业论文(设计)教学，提高学生的科学思维、创新精神和初步科研能力，公共卫生学院特制定本教学管理规定。
基础课主要有:英语、计算机基础、高数、政治、体育等。
基础课主要包括:基础医学课程、正常人体结构与功能、免疫学与病原生物学、基础病理学、药理学、临床医学导论、内科、外科、流行病学、儿科、妇产科、皮肤性病学、五感、预防医学课程、卫生统计学、流行病学、预防医学、社会医学等。
课程主要包括:基础管理、健康管理、卫生信息管理、网络与办公现代化技术、数据库与统计软件、医学文献检索与管理、疾病分类学、病案管理、卫生经济学、卫生法学等。
招生要求1.所有专业录取都没有语言限制，英语是新生入学后的外语教学。
2.采取“志愿优先”的原则，即已投档考生按其填报的第一志愿和分数录取到各专业。不能满足第一个专业志愿的考生，按后续专业志愿依次录取到本专业。不能满足其全部专业志愿且不服从专业调剂的考生将被辞退。当总分相同时，考生将按照语文、数学、外语的顺序比较单科成绩，选出最佳考生。
培养目标健康管理专业具有基本的医学知识，掌握病案管理、疾病分类与操作、医院管理与医院统计、数据库开发、程序设计、网络系统维护的常用技术，熟悉办公自动化和医院信息系统的应用，能够从事医疗卫生信息的采集、处理、分析、传输、监测，以及卫生信息系统的建设与维护的综合技能型人才。
就业方向卫生管理专业毕业生综合素质强，能熟练运用现代信息技术，协助卫生管理部门对单位进行科学管理。毕业后可从事病案管理、医疗卫生信息的收集与管理、各卫生单位信息系统的维护与管理、医学科技信息服务等工作。在各类医院、疾病预防控制中心、卫生行政部门、妇幼保健院、医学科技信息中心等。
卫生信息管理专业小知识《国家卫生信息化“十二五”规划报告》指出，卫生信息化发展缺乏顶层设计和信息标准，信息孤岛和瓶颈突出。医疗机构间整体协同效应较差，信息系统间缺乏信息共享和业务协同机制。2009年以来，卫生机构采用的分散式系统建设模式，即独立建设系统，通常存在投资分散导致的系统质量差、多点维护成本高、建设周期长、信息不准确、安全性能低等一系列问题。迫切需要建设一个惠民、服务应用、资源共享、实用互联的健康信息管理平台。
