石家庄天使护士学校一如既往地坚持“职业教育就是就业教育”的理念，走“专业化、特色化”的发展道路，坚持“我们要支撑孩子的未来”的教育使命。学校不断改进教学工作，率先推出“老师+家庭”互动教育模式。口腔修复技术是以口腔医学、物理学、化学、材料学、冶金学、美学等学科知识为基础，运用生理学方法制作假牙、各种修复体和矫治器的特殊技术。
主要学科:公共课程、基础医学、口腔技术。
主要课程:人体解剖学、生理学、微生物学与免疫学、药理学、口腔生理学、牙齿解剖与雕刻技术、口腔加工设备、口腔加工材料学基础。实用口腔修复技术、口腔疾病概述、口腔正畸技术、口腔预防保健基础、口腔美学、可摘局部义齿技术、全口义齿技术、固定义齿技术。
1.斜视，嗅觉迟钝，口吃，不适合医学专业。
2.青光眼；视网膜和视神经疾病(陈旧性或稳定性眼底病除外)不宜入读口腔医学
3.上肢或下肢都不能用的不要学口腔医学
培养目标培养口腔医学专业技能，接受口腔颌面疾病的诊断、修复和预防方面的训练，包括各种口腔修复体的选材、设计和制作、器械使用等方面的训练。具备口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复、预防和保健能力。具备口腔修复学基础知识和一般操作技能，能够为口腔医疗机构的临床医生加工各种修复体和矫治器。
就业方向毕业生主要从事医疗卫生机构的口腔科、义齿加工机构，从事义齿修复、义齿加工、矫治器制作，也为口腔医疗设备公司从事设备营销。世界卫生组织已将牙病列为危害人类健康的三大疾病之一，并倡导人人享有口腔保健，可见口腔保健的重要性。从社会需求来看，随着国民生活水平的不断提高，人们对口腔医学的需求也在不断增加。特别是我国已经进入老龄化社会，老年人对口腔颌面医疗有更多的需求。
口腔修复工艺专业小知识洞穴的分类
ⅰ类洞是由所有牙齿表面的龋齿形成的洞。
ⅱ类后牙邻面龋坏形成的洞。
ⅲ类洞:前牙邻面龋坏形成的不涉及门牙的洞。
ⅳ.前牙邻面龋坏形成的涉及切牙角度的洞。
ⅴ类洞所有牙齿的颊(唇)舌颈部由龋齿形成的洞。
