教育学(学前教育)专业学生主要学习学前发展基础理论、学前教育专业课程和学前健康发展基础知识，掌握学前教育学、学前心理学、幼儿园课程设计与实施、学前教育研究方法等学科的基本理论和基本知识，熟悉幼儿园管理的教育法律法规，具备从事幼儿园教学活动的基本艺术素养和技能。
儿童教育学、儿童发展心理学、儿童心理健康、幼儿园活动设计与指导、学前卫生与保健、儿童多种教学方法、计算机应用基础、儿童英语、儿童文学、幼儿园管理、幼儿园教育政策法规、幼儿园课程理论、学前游戏理论、学前教育评价、音乐基础知识、声乐、钢琴、儿童舞蹈与编曲、素描、色彩、儿童手工制作等。
1.在录取过程中，坚持“分数优先”的原则，根据高考成绩和专业计划数，优先录取考生所报专业中的一个；如果专业计划已满，不能满足一个专业，就满足考生志愿中的两个专业，以此类推。
2.招生时按高分到低分分批、自愿录取。
培养目标教育学(幼儿教育方向)旨在培养懂得幼儿发展基本理论，熟悉幼儿园管理相关法律法规，懂得课程设置和幼儿园管理，能够在幼儿园、学前教育集团等教育机构从事教学和行政管理工作的应用型人才。在学前教育领域日益市场化的背景下，重点幼儿园的本科教职员工，以及大型幼儿园、学前教育集团的园长、教辅人员的需求与日俱增。这个专业的设立具有深远的现实意义。
就业方向毕业后，他们深造和就业的领域和范围特别灵活和广阔。教育学专业人员可以涉猎与人的发展相关的所有领域:在师范院校、教育行政部门、科研机构和各级中小学从事教学、科研、管理、咨询和辅导工作。在各企事业单位人力资源开发部门从事管理、培训、咨询、策划等工作。
教育学(幼儿教育方向)专业小知识设计教育教学活动的注意事项
(1)注重教学对儿童全面发展的整体影响；
(2)注重教学过程和教学结果的辩证统一；
(3)注意合理组织教学内容；
(4)注意选择适当的教学活动形式；
(5)注重教学过程中每一步的有效性。
