小学教育专业(师范专业)是对孩子进行德智体美全面发展的教育。小学教育既不是以就业为导向的职业技术教育，也不是培养高级专门人才的专业教育。它是对所有孩子进行基本知识和技能的教育。围绕校团学工作重点和“三四”计划要求，学校以“厚基础、宽口径、强外语、好计算机、广兴趣、多专业、好个性、长专业”为抓手，坚持以人为本的工作思路，促进学生全面发展。有重点、有步骤地开展了一系列创新、有特色的活动，取得了显著成效。
学科:教育学、心理学
主要课程:儿童发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育科学研究方法、小学自然科学基础、小学社会科学基础、语文基础、高等数学、综合英语、现代汉语、现代信息技术、课件制作。
1.学校按照公平、公正、公开的原则，坚持德智体全面测量，一般文理类专业按投档成绩从高分到低分择优录取。
2.专业志愿按照“分数优先，遵循志愿”的原则分配。若考生投档成绩相同，则文史类按语文、文科综合、数学、外语成绩顺序确定。
培养目标小学教育专业(师范类专业)培养的是学科知识扎实，教学能力强，能在小学从事教育、教学、科研和管理工作，综合素质高，实践能力突出，研究能力强的通用型小学教师。培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握初等教育基本理论、知识和技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能够胜任初等教育教学工作。
就业方向1、小学学历毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小教师缺乏的现状；
2.应聘中小城市幼儿园工作；申请到社区做管理工作；申请社区文化特色学校；
3.聘请企事业单位做培训老师。
小学教育专业小知识教孩子学会分享
给父母和宝宝做个榜样，在生活中多做分享。说一大堆不如做一件。宝宝无法通过教学理解分享的意义。
创造分享的机会，让宝宝分发东西，给宝宝讲“孔融要梨”的故事。
通过创造分享后的幸福感，让宝宝感受到分享的快乐，是鼓励宝宝学会分享的重要环节。
建立分享行为规则，让宝宝知道分享需要顺序、等待、轮流、平等、合作等规则。挑战自己是宝宝最大的能力。
